七年级语文《安塞腰鼓》课件1.ppt

* 1朗读课文，了解安塞腰鼓的表演特点。 2 感受本文语言特点，分析修辞手法的运用。 学习目标 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000多年的历史。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行。磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。曾在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 狂舞 闪射 火烈 飞溅 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 搏击 烧灼 奔突 翻飞 燥热 恬静 明晰 束缚 震撼 磅礴 颤栗 闭塞 戛然而止 大彻大悟 惊心动魄 叹为观止 kàng huì jī bàn mò zhuó zào tián xī hàn páng bó fù rǒng pò zhàn lì sè jiá chè jiàn  任务一：默读课文，说说安塞腰鼓的表演特点，并给紫色字的注音 。（时间8分钟） 自学任务2：听录音，填空 听录音朗读课文，这是_____________的安塞腰鼓，对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子（最好用文中内容）。 独具魅力的安塞腰鼓 象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。 录音 朗读、感知 课文录音 1.找出全文中感情最炽热、音调最高亢的句子。 “好一个安塞腰鼓！” 在文中反复出现4次。 1、你能快速理清文章的结构吗?从哪几个方面来描写安塞腰鼓的？ 2、黄土高原人的性格是怎样的？ 3、安塞腰鼓的舞姿特点是什么？请用几个词语概括。 4、哪段用的反义词最多？找出来，并谈谈它们的作用。 参考 参考 参考 参考 自学任务3：再读课文，思考问题 安塞腰鼓 打鼓前1-4:（ 　　）的腰鼓 打鼓中5-27:（ 　 ）的腰鼓 5-13：宏伟的场面 14-17：雄壮的（ 　　） 18-22：击鼓的（ 　　） 23-27：奇丽的（ ） 打鼓后28-30：（ 　　）的腰鼓　 安静 激昂 响声 后生 寂静 舞姿 根据提示完成文章结构图 黄土高原人的性格： 朴实、粗犷、开朗。 安塞腰鼓的舞姿特点： 壮阔、豪放、火烈。 冰冷——燥热 恬静——飞溅 困倦——亢奋 形成鲜明对比，突出安塞腰鼓奇伟磅礴，雷霆万钧的能量。 课堂测评 完成《导学全程练》第一课时 第二课时 1 研讨课文含意深刻的句子。 2 分析课文运用修辞的妙处。 质疑 提问 12段 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。 （“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？） 贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种贫穷，闭塞；让生命宣泄在天地间。 30段 耳畔是一声渺远的鸡啼。 （为什么听到这样的鸡啼？） 当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静。这种写法属于以动写静 *