化学课程标准及教材简介PPT.ppt

化学课程标准及教材简介;普通高中课程结构;高中化学课程结构;化学课程目标;高中化学新课程要求;必修课体系的处理;化学与生活;选修课体系的处理;选修课体系的处理;　实验化学 　　掌握实验技能和方法，突出实验方法和手段，体验实验探究的基本过程。认识实验在化学科学中的作用，培养创新精神和实践能力。;必修化学学科中心、认知过程中心、社会问题中心相融合的多元课程设计取向，全体高中生科学素养得到全面提高，体现高一阶段化学课程的特点，为后续选修课程建立发展的“通道”。 ;《化学与生活》、《化学与技术》凸显社会问题中心、技术问题中心的课程设计取向，构建灵活、实用的化学科学素养，培养分析、解决实际问题能力；创新经神，实践能力;《有机化学基础》、《化学反应原理》、《物质结构与性质》学科中心的课程设计取向，化学核心概念、基本原理基本思想方法;《实验化学》以过程方法中心和实验活动为主的课程设计取向，展示化学以实验为基础，体会意义，打好基础;物质性质相关知识的层级发展;物质结构;物质结构相关知识的层级发展;化学反应相关知识的层级发展;必修模块的功能定位; 双重功能：一方面，它要对全体学生的发展提供进一步全面的素养教育，它的课程性质与初中化学新课程的性质相似，这也是高中化学教育的基本性质。另一方面，它要为全体高中生提供化学学科的基础，这种基础不是传统的“双基”，而是新课程的三维课程目标所要求的学科基础。; 高中化学必修模块：是学生化学学习过程中的关键性环节，起着桥梁和纽带的作用；但不是一个学生高中化学学习经历的全部。必修基础不仅属于公民科学素养的核心组成，也更加关注后续课程在化学知识结构发展上的需要，以及建立知识逻辑的需要。必修模块与后续选修模块的关系是基础性与多样性和选择性之间的关系。 整个中学化学课程是三个阶段、三个层次、两种类型的发展统一体，第一阶段是入门、第二阶段是发展、第三阶段是个性化的深入和提高。; 三个阶段的中学化学课程 义务教育阶段 高中必修模块 高中选修模块 科学探究 认识化学科学 实验化学 化学实验基础 身边的化学物质 常见无机物及其应用 有机化学基础 物质构成的奥秘 物质结构基础 物质结构与性质 化学变化 化学反应 化学反应原理 化学与社会发展 化学与可持续发展 化学与生活化学与技术;物质;内容标准的选择;物质的量； 物质的分类； 电离，离子反应及其发生的条件； 氧化还原反应的本质； 元素、核素，原子核外电子的排布，原子结构与元素性质的关系，元素周期律，化学键（离子键和共价键）； 化学反应中的能量变化，化学反应的速率和反应限度 …… ;2、体现现代化学的研究成果和发展趋势;3、体现在义务教育和共同必修基础上，学科知识内在科学和系统的拓展和延伸。;必修模块课程标准的总体要求;知1：有关物质的组成和结构的最基本概念和初步原理 知2：有关学生身边的化学物质的性质和变化的重要事实及其基本规律 知3：能够反映化学科学的发展、化学与社会生活和技术进步相互关系的知识以及有关化学问题的知识 知4：认识物质及其变化规律、运用化学知识解决实际问题的方法和策略性知识，有关化学问题的知识;知识与技能维度;一、科学探究的过程方法; 二、化学学习的过程方法的终身学习的能力; 三、全体学生能对自己的学习过程进行计划; 反思、评价和调控，提高自主学习化学 的能力.;一、培养学生的学习兴趣； 二、引导学生乐于探究物质变化的奥秘，体验科学 探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐； 三、有应用科学的兴趣和意识，具有参与化学科技活动的热情，有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断，赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注与化学有关的社会热点问题;;四、另外，树立可持续发展思想、发展 辩证唯物主义世界观、养成务实求真、勇于创新、积极实践、崇尚科学、反对迷信的科学态度等仍然是高中化学教育的重要目标之一； 五、培养学生热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。;基本 技能;基本 概念;基本物质;（3）分子结构：化学键（离子键、共价键）;必修Ⅰ的