2013年安徽省对口升学语文考试纲要.doc

2013年安徽省对口升学语文考试纲要 本纲要以教育部2009年新颁布的中等职业学校《语文（试行）大纲》为依据，以高等教育出版社与语文出版社（基础模块占60%）、（职业模块占10%）、（拓展模块占30%）的共性部分为蓝本，结合安徽省中等职业学校现在的教学特色对《2013年安徽省对口升学语文大纲》进行了知识点的过度与细化。 语文考试纲要包括考试分为考试范围，水平层次，考试内容，考试形式、试卷结构等五个方面的内容，具体规定如下： 一、考试范围 考试范围为高等教育出版社与语文出版社（基础模块占60%）、（职业模块占10%）、（拓展模块占30%）出版的中等职业学校新版教学用书《语文》的共性部分。 二、水平层次 语文学科的考试水平分为A（识记）、B（理解）、C（应用）、D（评析）。它们的含义如下： A（识记）：正确认读常用汉字，掌握基本课文涉及的文学常识，默写课文要求背诵的篇章段落和名言警句。 B（理解）：解释词语和句子，辨析和筛选文章中重要的信息和材料，领会文章的思想要求内容，领会文章的思想内容，领悟文章中人物的职业情感和职业道德，概括文章的主要观点，指出文章的主要写作方式，掌握文言文实词和虚词的用法。 C（应用）：在设定的职业情境中遣词造句；阅读中，运用所学的知识区分析语言材料的篇章和结构，准确解答综合性问题；写作中，能写好一般的记叙文、说明文、议论文和常用的应用文。 D（评析）：在阅读中欣赏语言的特点，评价文章的思想内容和表达既能；在写作中能正确认识生活、分析社会现象，写出观点正确、情感真实健康的文章。 以上考试水平的四个等级是阶梯式的，即从低级到高级、从简单到复杂，每一较高层次的要求都包含着它的较低层次的要求。 三、考试内容 第一部分 单项选择题 语音 1、常用字词的正确读音（A）；2、常用字中容易读错的字（A）；3、多音字的正确读音（A） 文字 常用汉字的音、形、义，不写不规范的字和错别字（A） 词语 1、常用词语的含义（A）；2、常用成语的意义及灵活运用（A）；3、改正正文、句中使用不当的词语（A） 句子 1、按照一定的逻辑顺序，组织一组句子表达特定的意义，做到句子与句子之间的连贯（C）；2、改正一些常见的病句（C）；3、语句的扩展与压缩（B） 修辞 1、了解常用修辞方法，主要有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、借代、引用、反复（A）；2、常用修辞方法在语言环境中的表达作用（C）；3在特定的语言环境中能够运用一种或几种修辞方法来表情达意（D） 标点符号 1、理解常用标点符号在语言环境中的表达作用（B）；2、正确使用常用标点符号，主要有句号、问号、逗号、分号、冒号、引号、省略号、书名号（B） 文学知识 1、古今中外重要作家及主要作品（A）；2、文学体裁常识（A） 口语交际 1、信息提取；2、情境表达 第二部分 现代文阅读 1、懂得词语、句子在上下文中的含义（B）2、筛选并提取稳重的信息（B） 3、概括段意或层意，归纳文中的中心意思（C）4、领会文中所叙事件的意义（B） 5、分析文中所说明所描写的事物特征（C）6、简要分写人物形象、把握人物的主要性格特征、领悟人物的职业道德和职业情感（C）7、准确概括中心论点（C） 8、了解文中论点与论据的关系（C）9、就文中内容提出自己的看法（D） 10、根据文中内容进行推断和联系（D） 第三部分 文言文阅读 文言实词 1、懂得文中出现的常见文言实词的含义（B）2、辨识课文中的通假字，并能写出相通的字（B） 文言句式 了解文言句式在用语和语序上的常见不同情况，正确对译主要的文言特殊句式（A） 语段 1、默写文中要求背诵的语段（A）；2、准确翻译课文中的语段（C） 3、领会课文内容（B）；4、概括语段的内容要点（C）；5、评价作者在课文中所表达的观点（D） 第四部分 写作 记叙文 1、思想感情真实健康，内容充实，观点（中心）明确（C）；2、选材恰当，能用一两件事写出人物的个性特点（C） 3、结构安排合理，调理清楚（C）；4、根据内容需要，综合运用各种表达方式（D） 5、详略得当（C） 说明文 说明事物抓住特征（C）；2、比较合理地安排说明的顺序，做到调理清楚、层次分明（C） 3、能恰当地使用常用的说明方法（D）；4、使用准确、简明的语言说明事物（C） 议论文 1、能写一般的议论文（C）；2、做到论点正确、论据充分（C） 3、能恰当使用常用的论证方法（C）；4、用词比较恰当，语言严密，论证具有一定的说服力（C） 应用文 能写出常用的应用文，主要有便条、通知、单据、启事、计划、简历、广告词、说明书、求职信、应聘书（C） 四、考试形式 考试采用笔试闭卷答题，考试时间为150分钟，试卷满分150分。 五、考试结构 按内容分 单相选择题 现代文阅读 文言文阅读 写作 35分 40分