第一讲 生物与环境的相互影响.ppt

中山外校 第1讲:生物与环境的相互影响 1、生物的生活需要营养 考点一:生物的共同特征： 2、生物能进行呼吸 3、生物能排除体内产生的废物 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长繁殖 典例1.（2010广东）下列属于生物的是（ ） A.长蘑菇的朽木 B.成鸭蛋 C.玉米 D.电脑病毒 c 环境 非生物因素 生物因素 光:向日葵、鼠妇 温度：高山不同段的植物 水分：仙人掌 空气 捕食关系：老虎和兔子 合作关系：蚂蚁、蜜蜂 竞争关系：同种、不同种 共生关系：根瘤菌和豆科植物 寄生关系：人蛔虫 考点二:环境对生物的影响 生物对环境 适应 影响 骆驼，骆驼刺对干旱的适应 海豹对寒冷的适应 旗形树对风的适应 保护色、拟态、警戒色 蚯蚓使土壤疏松 植物能防风固沙 大树底下好乘凉 沙尘暴、赤潮、水华…… 考点三:生物对环境的适应和影响 有利 有害： 生物 环境 适应、影响 影响 考点二、三 小结 典例2.下列关于生物对环境关系的说法中，最为确切的是（ ） A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应 B.生物因素指不同种生物之间的相互作用 C．生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境 D.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果 c 1.观察法 考点四:科学探究的基本方法及一般步骤 2.调查法 3.实验法 （常用______实验） 4.探究实验一般步骤 对照 阴暗 （湿土） 明亮 （湿土） 实验装置：一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板 形成了阴暗 明亮两种环境 除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的？ ?对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。 为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？ 一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了6次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。 为什么要计算全班各组的平均值？ 典例3.下列关于生物研究基本的方法叙述中，错误的是（ ） A.探究蚯蚓的运动可以采用观察法 B.估测农田的产量可以采用五点取样法 C.研究生物间的亲缘关系可以采用比较法 D.探究公鸡的绕道取食可以采用模拟的实验法 D 典例4.（2010广东）10.下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不完善，对其修改正确（ ） A.左右两侧应分别为湿土和干土 B.左右两侧都应该保持20℃ C.左右两侧都应该保持阴暗环境 D.左右两侧的鼠妇数量可以不同 c 作业：P3-P5高效自测 中山外校