初二1家长会课件.pptVIP

全市推行课堂教学的改革 “融慧大课堂”教学模式 该模式以学案为依托, 学案具有导学、导思、导练的功能；以学习小组为平台, 师生自主、合作、探究，学习小组成为“动车组”；以“小组合作”为核心实施板块教学，前置预习、交流展示、解疑答惑、达标测评四个板块组成，实行大统一、小自由，把课堂真正还给学生，在课堂上真正实现了师教生，生教师，生教生，师生互动，生生合作，师生情感交融，共同创造，共同提升生命的价值。 理论基础——“学习金字塔”理论 学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。? 在塔尖，是第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5％。 第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10％。 第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20％。 第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30％。 第五种，“小组讨论”，可以 记住50％的内容。 第六种，“做中学”或“实际演练”， 可以达到75％。 最后一种在金字塔基座位置的 学习方式，是“教别人”或者“马上 应用”，可以记住90％的学习内容。 学习的革命 自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的三种主要学习方式。倡导学生主动 参与，乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分 析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 ——《基础教育课程改革与发展纲要》 本学期孩子们存在的问题 一、学习态度被动，对待作业经常应付。 二、周末时间沉迷于电脑游戏，无心学习， 周末回家作业完成质量差。 四、部分学生过集体生活显得过于自私。 五、仪表问题：部分学生的过于在乎外表打扮。建议家长每月初提醒学生剪头发，让学生有一副健康的形象，从头开始。 六、部分同学有早恋倾向，家长需要多加留意！ 希望家长明白的几个问题 一、班级是47位同学大家的，作为班主任首先考虑的是绝大多数同学的利益，没有特权的同学，班级班规面前人人平等，也没有商量的余地！ 二、我们老师和家长的最终目标是一致的，都是希望小孩子好，只是方式方法的问题，希望能多点理解和沟通！ 三、家长不能过于溺爱小孩，关键问题（学习态度、网瘾、作业问题、早恋）绝对不能放松。 四、老师放弃一个学生其实很容易，但如果小孩如果不是真的无药可救，没有任何一个老师会放弃他！前提是孩子不能自己对自己不负责任，自己放弃自己！积极的态度很重要！ 五、小孩子的好坏对于一个家庭来说是100%，对于一个班级而言只是1/47，对于学校只是1/1400,希望家长们能多点关注自己小孩的学习和生活态度以及习惯，把小孩子全部的教育问题寄托给学校的想法是错误的！老师只能给孩子创造一个好的学习环境，引导孩子积极向上！ 表扬的同学 魏冉冉 许衍新 孙慧慧 薛军傲 穆意露 刘永奇 高秀秀 张欣 田培瑞 批评的同学 郭文鑫 董远志 张晓慧 孟凡宇 王宁 赵文芝 刘龙桥 赵丽洁 孟艺茹 李正军 张俊彦 许衍伟 赵安琪 刘衍迎 张静文 学习态度不够端正，学习不扎实。不会的问题不管不问。 如果端正学习态度，每位同学都会有很大的进步空间。 * * 家校同心， 师生同行 ——初二（1）班家长会 家长会的主题 ： 一是关于当前肥城教育的教学和学习改革。 二是介绍前阶段同学们在校表现和学习情况。结合本学期期中考试的情况，分析学生的学习和心理状况。 三是和家长们探讨今后学生的教育问题。  教学时间是个常量，教学内容是个常量，关键在于改变教师的课堂教学模式和方法最大限度的提高课堂教学效益 ；教师的教育教学阵地已经前移：前移到节假日、双休日、晚自习，前移到学生的自主学习方式指导上去。 学习时间是个常量，学习内容是个常量，我们必须让学生改变学习观 念、学习方法以及学习时间使用的性质和结构（学生课外学习时间和上课 时间），最大限度的提高学习效益 。 自主管理，自主学习 第一，做时间的主人。 第二，做管理的主人。 第三，做学习的主人。 合作双赢，共享成功 期中考试成绩分析 总体情况分析 在本次考试中，我班多名同学的成绩都有了长足的进步，其中班级前二十名的同学中有10人都有了较大进步，有几名同学稍有退步，期中5名同学退步较大。存在主要问题：偏科现象严重，制约了成绩总体提高。 优 胜 榜 魏冉冉、高秀秀、穆艺露、郭文鑫、刘龙峤、辛文静、薛俊傲、田培睿、李正军、董远志、张欣、 许衍新。 进 步