2017秋冀教版语文八年级上册第6课《贝多芬 一个巨人》课件3.ppt

肖像描写 整体： 局部 身高五英尺左右，两肩极宽…… 衣服 脸部 手特写： 人们可以看见他那只有力的手 由外到内 由前到后 身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心； 上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器） 整体印象 他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸 头部／脸的特写 火一样蓬勃的头发；深色的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。 由上到下 远 近 拖在衣服后面的早已失效了的助听器 十分陈旧甚至是不整洁的衣饰 愁苦的脸 蓬勃的头发 印证着 生活的 和 苦难 的 窘迫 压力 有一种凝重不可逼视的深邃的眼睛 紧闭的嘴 “仿佛要挑起整个生命的重荷 及命运的担子”的双肩 有力的大手 都显示着 他对于不幸遭遇不妥协不屈服的抗争意志 对贝多芬的外貌描写，从 到 ， 由 至 ，秩序井然，而且以形传神，从外貌描写中，表现出他的 、 和特有的 ， 印证着 和 。 小结： 远 近 上 下 生活 遭际 个性气质 精神世界 生活的窘迫 苦难的压力 ①女佣介绍（侧面） 内心孤独 生活简单 ②客人观察（外表） 善良可爱 坦荡真诚 热爱生活 不屈不挠 ③贝多芬开口（内心） 追求自由 献身音乐 4、你认为贝多芬是一个什么样的人？ 贝多芬 苦难的命运 崇高的品德 坚强的性格 杰出的贡献 英雄的贝多芬 狂徒的贝多芬 苦恼的贝多芬 我们不希望遇到“不幸”，但当“不幸”真的不幸地降临到我们头上时，我们一定要抬起头，勇敢地面对“不幸”，尽管我们的肩膀没有贝多芬那么宽阔,但我们也要像贝多芬那样，用肩膀扛起“不幸” 。 拓展延伸: 你能再举出一些身遭不幸命运的打击却仍坚强笑对人生,并为我们做出优秀榜样,留下宝贵精神财富的巨人的例子吗? 海伦·凯勒 霍 金 张海迪 … … 小结： 音乐巨人贝多芬 巨人：顽强抗争着不幸的命运，永不妥协屈服。 热爱自然，追求自由。 献身音乐，用心灵谱写命运交响曲。 我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征 服。 —— 贝多芬 常人：痛苦，孤独，软弱 * 何为 何为 何为 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。 ——罗曼·罗兰 教学目标： 1.了解贝多芬的生平及代表作品。 2.理清客人访问贝多芬的全过程，了解贝多芬的内心世界，学习贝多芬与苦难命运抗争的顽强精神，做生活的强者。 老年贝多芬 生平略述 贝多芬。（1770——1827），德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣”之称。以《英雄》、《命运》、《田园》、《合唱》等交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁，五十岁时全聋，众多登峰造极的作品均是这期间的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知音、没有家族、没有理解，亦没有财富！但他热爱自然，追求自由，平等、博爱！世界没有给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。 中年贝多芬 青年贝多芬 少年贝多芬 狂徒贝多芬 贝多芬对世故人情，疏忽的很，又往往专横独断，藐视一切，表面看来他简直是一个狂徒。所以除了十分理解他，原谅他的人以外，他没有知交的朋友。评论家形容他这专横的性格，有这样一句话：这人不像欧洲的第一音乐家，倒颇像漂流在荒岛上的鲁滨逊。他会为一盆汤做得不好而大动肝火，他会连盆带汤投在旅舍主人的身上。有一次为了动怒，拿起一个开了盖的墨水瓶，投在钢琴的键上。凡此种种暴怒的脾气，均源自于他的聋疾。