小学三年级上册音乐全册教案.docVIP

　市小学教师统一备课用纸 科目 音乐 年级 三 班级 三年级 时间 课题 第一课 《老师 你好》 节次 教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标) 知识目标：能认真聆听歌曲《老师你好》，感受歌曲表达的情境，理解歌曲所表现的内容 技能目标：能学会《老师理最解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演 情感目标：从中体会师生同乐的愉悦 教材分析（含重点、难点、关键点） 重点：能学会《老师最理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。 难点：学会唱《老师最理解我》，选择用合适的节奏用打击乐伴奏。 教法提示 游戏教学法 教学准备 电子琴、打击乐器等 教学课时 一课时 教学过程设计（含作业安排） 一、组织教学： 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、新课教学： （一）听赏歌曲：《老师，你好》 师：同学们，开学以来，我们首先就要迎接一个什么节日啊？（教师节）是啊，这是老师的节日，你们有什么话想跟老师说的吗？（让同学们自己说一说），你们说的真好，有一个同学把他的心里话唱了出来，我们一起来听听。 1、聆听歌曲《老师您好》，思考问题，分组讨论。 歌曲的情绪和速度是怎样的？（深情的，中速） 能用什么体态动作参与歌曲的表现。 2、听赏歌曲并参与表现。 3、师：你能选一条节奏用打击乐来为这首歌曲伴奏吗？ （1）碰铃：X —︱ X — ‖ 三角铁：X — — —‖ （2）响板：X X X ︱ X X X ︱ X X X ︱ X X X ‖ ( 3 ) 沙锤：X X X ︱ X X ︱ X X X︱ X X X‖ （4）铃鼓：X X X X ︱ X X X — ‖ （二）学唱歌曲：《老师最理解我》 师：开始我们欣赏了那首唱给老师的歌，你们想不想也来唱一唱给老师的歌呢？ （播放歌曲范唱《老师最理解我》） 1、有感情地朗诵歌词，师生分角色领读、齐读。 2、听录音轻声跟唱一次歌词。 3、学生随琴自由划拍视唱歌谱，找出难点。 4、解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。 5、随琴完整地唱谱。 6、随琴完整地唱谱，并用拍手为歌曲伴奏。 7、随琴演唱歌曲。 三、参与表现： 师：你觉得，这首歌应该用什么样的情绪来演唱呢？（欢快的、速度是中速稍快）好的，我们就用这种情绪来唱一唱。 1. 用歌声表现歌曲欢快的情绪，可以分齐唱和领唱。 2. 加入打击乐器伴奏表现歌曲。 3. 请同学上来表演唱。 四、总结与评论 五、下课：播放音乐学生走出教室。 教学后记： 浏阳市小学教师统一备课用纸 科目 音乐 年级 三 班级 三年级 时间 课题 第二课 《折纸船》 节次 教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标) 知识目标：能用热情欢快的声音学会演唱《折纸船》；知道正确的唱歌姿势，培养良好的歌唱习惯；了解三种不同的独唱形式。 技能目标：在教唱的基础上结合地理知识，并将手工活动加入其中协同教唱歌曲；在欣赏歌曲的同时感受歌曲的演唱形式，并进行分类。 情感目标：能从中感受大陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情；感知童声、男声和女声三种人声音色的特点及表现力，并能分辨其音色。 教材分析（含重点、难点、关键点） 重点：学会唱《折纸船》这首歌曲，知道关于台湾的一些基本情况；培养学生学会情感的体验，知道人声的几大分类。 难点：培养学生学会情感的体验；感知人声音色特点以及表现力。 教法提示 游戏教学法、教唱法 教学准备 录音机、道具等 教学课时 二课时 教学过程设计（含作业安排） 第一课时 一、组织教学： 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、创设情景、引发兴趣： （1）找台湾 师：你们知道台湾在哪里吗？能在地图上找到它吗？ 学生回答 师：我们今天就来了解一下美丽的宝岛——台湾 让学生在中国地图上找台湾的位置,观察其形状，量一量与大陆的距离；找出一些台湾的著名山水、地名。 （2）谈台湾 师：请同学们谈谈自己对台湾的了解。（学生回答） （3）听相关音乐 (播放《鼓浪屿之波》) 师:这是一首非常有名的歌曲,体现了大陆与台湾人民不绝的思念之情三、新歌教学： 1、听赏《折纸船》全曲： 师: ?台湾和我们是隔着一个海峡，现在让我们一起折个纸船送去台湾。 (播放歌曲，边听边折) 师: ??大家的船真漂亮，如加上我们的歌声就更美了！ (学生跟唱歌曲) 2、随乐律动 让学生手拿纸船，随着旋律进行方向移动，使学生体验到船儿在起伏的海上进行的情景，又使他们熟悉歌曲的旋律。 3、随琴哼唱 4、演唱歌曲师：现在我们把祝福写在纸船上,来分组进行表演. (采用小组唱、男女声对唱等形式)四、课堂小结 第二课时 一、组织教学： 1