高一班主任经验交流材料.doc

教师的沟通和信任会使学生感到温暖 黄海威 一学期又马上结束了，想想这学期工作，真觉的既快又充实。怎么说那，还是感谢学校领导对我的信任，这学期把一年九班工作交给了我。最初我的压力很大，毕竟没有带过这样的班级，与带平行班还不一样，在这方面也没有什么经验，光凭自己一腔热血是远远不够的。但学校给了我充分的信任和支持，另外其他老师在这里也帮助我很多，这样以来慢慢地也找到了带班的感觉，学生状态也一天天好了起来。我知道，班级已经形成合力！ 这学期学校要盖教学楼，由于班级在后楼，我在前楼办公室，常常前后楼跑，下午看看班级回前楼会碰见很多老师，我戏言你们上班我下班回家休息，其实我觉得这正是锻炼身体的好机会，回顾一学期工作，班级各方面都比较稳定！大体在班级开展了一下几项工作： 班风班貌建设 开学初我始终严格要求班级的卫生纪律，我说其他方面松一点可以，但卫生纪律必须严格要求，跟踪一段时间，学生好的习惯养成后，我就不用在这方面操心了。 另外学生也在班级文化创建方面营造了学习氛围（粘贴激励性标语，挂了名言警句条幅） 班级开展了量化小组活动，学生在这方面形成了你追我赶的氛围，我觉得在这方面开展班级工作有了一点成效。 二.沟通是建立师生感情的桥梁 我利用一些时间经常找他们谈谈心，尤其周日自习时间，针对住宿生方面，多了解他们的心理动态，多关心他们，使他们减少想家的心里，另外他们在学习方面压力也很大，记得月考结束我班级学生田甜主动找我，说月考没考好，担心期中考试也考不好，心理负担很大，我在思想方面做了很多工作，缓解了她的学习压力并鼓励她，就这样她的学习态度更端正更有效率了。期中考试在学年排名为19名。她的成绩进步非常明显。这样她更自信了！ 另外期中考试结束开始分班，原班级留下为24人，后进来为32人，分完后的班级相当于新组建一样，在较短一段时间里我常和刚进入新班的级学生沟通，了解他们情况，使他们很快融入了新的集体生活，最主要的是使班级又进入稳定状态！ 三.力求班级凝聚力的形成 首先开学初我一直在思考如何使班级更有凝聚力，借此我以每周一班团会为契机，要求班长团书记认真准备，争取全班参与且形式多样化，经过一段时间，班级班团会开展很成功，通过每一次这样活动，使学生们都有不同认识。使班级无形中更有凝聚力了，在这里我充分给予班级干部和其他学生更大的信任，有些工作，放手让他们去想，让他们去做，可能效果会更好些！ 另外利用开家长会为平台，学年组也给我们出谋划策，高一新生刚刚进入新学习环境，对新环境，学习成绩，对自己这段时间表现，及内心想法可能不愿与家长表达，针对这种特点学年组为班级每个学生都印发一张关于“爸爸我想对您说”和“儿子我想对你说”这样一个主题，在开家长会前让学生把想要表达的内容以书信形式写出来，在家长进入班级看完后，家长也以书信形式写出作为父母对子女的期望和理解。通过这种形式达到了家长与孩子的沟通与信任，我想这种形式已经把我们的家长和学生心贴到一起了，起到了一定效果， 再结合本班实际特点，我留了一少部分学生，这样家长老师学生一起开这次家长会，能使家长老师孩子更好的沟通和了解。之前让成绩好的几名学生代表着手准备在家长会上要讲的内容，例如在学校感受，学习情况，谈一谈学习方法，个人的理想等等，最后邀请千运龙的妈妈（全京爱老师）作为家长代表谈谈教育孩子的理念，也收到了很好的效果，我自己认为这次开家长会的目的已经达到了！ 四.加强与科任老师的沟通交流 在这里我真心感谢我的科任老师对我工作帮助和支持！ 最后我会继续努力把班级带好，不辜负学校领导及老师对我的信任！ 2011--12--26