2017秋语文版语文八年级上册第19课《小石潭记》课件3.ppt

初学感知 ——把握内容 文章主要是从三个方面来写小石潭的： 先写 再写 后写 发现小石潭 小石潭景物 作者的感受 研读赏析 ———欣赏美景 1、文中依次描写了哪些景物？这些景物有何特点？ 2、作者主要运用了哪些手法来描写这些景物的？ 潭 水 潭 石 树 木 游 鱼 溪 流 竹 林 清澈凉爽 奇形怪状 生机盎然 活波可爱 曲折蜿蜒 幽深冷寂 移步换景 正侧面描写结合 动静结合 远近结合 细节描写 景物特点手法 质疑探究 作者最初发现小石潭时“心乐之”，观赏谭中游鱼时则又觉“似与游者相乐”，但后来坐潭上又觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”，这样一乐一悲，是否矛盾？请谈谈你的看法？ 借景消忧忧更忧 柳宗元参与政治革新失败，被贬为永州司马，心情抑郁，寄情山水。美丽的小石潭，可爱的游鱼等都让作者获得暂时的山水之乐，但一经小石潭周围幽深冷寂的环境触发，孤凄悲凉之感便油然而生。 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解? 本乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会