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一.考情分析 Ⅰ.细胞中的元素和化学物：选择题2、21 Ⅱ.细胞代谢：选择第8题 非选择 31题 Ⅲ.遗传分子基础与遗传规律：选择题第25、27 Ⅳ.变异与进化： 非选择题32题 Ⅴ.生命活动的调节：选择题第15 非选择34题 35题Ⅱ部分 Ⅵ.生物与环境：选择题18 Ⅶ.实验题及材料信息题：选择题1 （一）成绩分析 班级成绩 生物答题要求： （1）卷面：认真书写，字迹清楚，卷面清晰 杜绝错别字 （2）答题规范：利用专门的生物学术语答题、 (三)习题讲评 【考题2】关于在下列四种化合物的化学组成的叙述,正确的是（ ） A.①是腺嘌呤；①与④相同 （17.6%） B.②是腺苷；①比②多了脱氧核糖（2.0%） C.③是腺嘌呤核糖核苷酸；③与④相同（9.8%） D.④腺嘌呤；①比④多了核糖（70.6%） Ⅱ、细胞代谢 【考题8】把乳酸菌接种在鲜牛奶中，将口密封，置于适宜温度下培养，一段时间后即可得到酸奶。在此过程中若揭开盖子，下列过程减慢（或减少）的是（ ） ①葡萄糖的利用 ②二氧化碳的释放 ③ATP的形成 ④乳酸含量 A.①②（4%） B.①②③ C.②④（32%） D.①③④（62%） Ⅱ、细胞代谢 Ⅲ 、遗传分子基础与遗传规律 【考题25】食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示长食指基因）。此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为（ ） A.１/４（58.8%） B.１/３（4.7 %） C.１/２（19.6 %） D.３/４ (11.8 %) 卷32 Ⅶ 、实验题及材料信息题 卷1．下列对有关实验的描述中，正确的是 （ ） A．将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶溶液中，溶液呈紫色(68%)B．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀 (8%)C．探究光合作用释放氧气中氧的来源的方法是荧光标法记(14%) D．细胞中的染色体经龙胆紫溶液染色后，可持续观察到其在有丝分裂各时期中的形态特点(10%) 错因分析 1、基础知识的记忆不准确 2、知识的灵活应用 3、语言的表达能力 4、计算能力与识图能力 5、审题不清 6、错别字 本节小结 1.认真审题 ①学会寻找“题眼”和“关键词” ②准确定位题目所要考查的“知识点” 做到细审题、快做题 抓住“题眼”和“关键词” 图文结合勿分离 联系已有知识莫着急 2.注意语言一定要紧贴题意，表达要准确、简明扼要，使用生物学术语。 3.注意认真书写，字迹清楚，卷面清晰，杜绝错别字 * * 高三综合测试题讲评 二.试卷分析 （二）卷面比较 如果你是阅卷老师看到这样的试卷什么感受？ 错别字不得分的 Ⅰ.细胞中的元素和化学物 此部分叫什么？ 注意曲线图的画法 注意专门的生物学术语 注意答案的全面 【考题31】 知识记忆不准确 Ⅳ .变异与进化 其他生物基因 复习时不要忘了课本 （１）比较甲、乙两种育种方法，后者的优越性主要表现在 明显缩短育种年限 。B过程常用的方法有 花药（花粉）离体培养 。 （２）图中常用秋水仙素处理的过程有C、F，其作用的原理是在细胞分裂时，抑制纺锤体形成，引起染色体数目加倍。 （３）育种过程中利用到“植物细胞具有全能性”原理的育种方法有乙、戊、己 。K过程的实现首先要 用纤维素酶等去细胞壁 ；L表示脱分化 。遗传物质肯定只来自于一个亲本的育种方法是乙 。 1.将两个亲本的不同优良性状集中到一个生物体上——杂交育种 2.要快速育种用单倍体育种 3.要大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，用诱变育种与杂交育 种相结合的方法 4.要提高品种产量，提高营养物质含量，可用多倍体育种 5.能克服远缘杂交不育的育种方法是—基因工程育种，植物体细胞杂交技术 6.在所有育种方法中，最简捷最常规的育种方法是——杂交育种 物质鉴定小结 同位素标记小结： 1.分泌蛋白的分泌 2.光合作用中氧气的来源 3.光合作用中CO2中碳的去向 4.噬菌体侵染细菌证明DNA是遗传物质 5.DNA分子的半保留复制 1.还原糖—斐林试剂—砖红色沉淀 2.蛋白质—双缩脲试剂—紫