汉语拼音教学研究-学士毕业论文课件.doc

学 号 哈尔滨学院学士学位论文 院（系）教育科学学院 专业小学教育（中文方向） 姓名 指导教师教授 哈尔滨学院 201年6月 学 号 密 级 汉语拼音教学研究 A Research on the Teaching of Chinese Pinyin 学生姓名： 富饶 所在学院： 教育科学学院 所在专业： 小学教育 指导教师： 杜立书 职 称： 教授 所在单位： 哈尔滨学院 论文提交日期： 2014年6月 论文答辩日期： 2014年6月 学位授予单位： 哈尔滨学院 目 录 摘 要 Ⅲ ABSTRACT Ⅳ 前 言 1 第一章 汉语拼音教学的重要性 2 1.1…………………..…………………………………..…2 1.1.1有助于孩子的识字 1.1.2帮助孩子阅读 1．1.3学好普通话 1.2正确定位汉语拼音学习目标………………………………………………………………….3 第二章 汉语拼音教学的现状 4 2.1语言环境的制约 3 2.2学生自身的因素 3 2.2.1学生学前拼音学习水平参差不齐 2.2.2学生的注意力不集中 2.2.3学生的理解能力不强 2.3教师综合素质的缺陷………………………………………………………………5 2.3.1教师专业素质不高 2.3.1.1汉语拼音的专业知识 2.3.1.2汉语拼音教学的思维方式 2.3.2深受传统拼音教学思想的影响 2.3.3.教学方法单一 2.3.4.教师行为影响着孩子对汉语拼音的熟练掌握 第三章 7 3.1教师综合素质的提高 7 3.1.1专业素质的提高 3.1.1.1精通汉语拼音的专业性知识和技能 3.1.1.2了解汉语拼音领域的思维方式和方法论 3.1.2传统思想的转变 3.1.3采用多种多样的教学方法 3.1.3.1以图激趣 3.1.3.2实物激趣 3.1.3.3在儿歌和顺口溜中读出情趣 3.1.3.4编故事演绎情趣 3.1.3.5在游戏体验乐趣 3.1.3.6联系生活，创设情境 3.1.3.7用表扬、鼓励激励孩子的学习热情 3.1.4行为影响孩子对汉语拼音的掌握熟练度 3.2提高学生对汉语拼音学习效率……………………………………………………..….12 3.2.1学生学前拼音学习水平参差不齐 3.2.2集中学生的注意力 3.2.3统一入学年龄，减少理解能力的差异 3.3言环境的制约…………………………………………………………………….13 结 语 14 注 释 15 参考文献 16 致 谢 18 摘 要 汉语拼音是一种用罗马字母记写汉字读音的方法系统汉语拼音作为基础教育内容全面使用 关键词：ABSTRACT The progress of the society highlights the importance of communication, communication is the basis of Chinese pinyin to master good or bad, good mandarin Chinese pinyin master level is good, just can make communication more convenient, social progress will be faster. Chinese pinyin is a method of JiXie pronunciation using Roman letters system. Chinese pinyin as basic education content comprehensive use, it is the first time after entering elementary school students contact the language knowledge, visible after Chinese pinyin is the foundation of language learning. Chinese phonetic teaching is the language teacher the first time contact with