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汉语言文学毕业论文-散文的意境与情趣课件
河北广播电视大学
毕业设计(论文)评审表
题目 散 文 的 意 境 与 情 趣
姓 名 程德龙 教育层次 本科
学 号1513001215835 分 校 保定电大
专 业 汉语言文学 教 学 点 高阳电大
指导教师 曹文格 日 期2017年5月9日
学生毕业设计(论文)评审表
学生毕业设计(论文)终稿(由学生填写):
无论诗歌与散文皆有其独特意境,不同的是散文的意境是通过大量的笔墨描述而出,有的我们可以称之为写境,有的可经称之为创境。同时情趣也是意境的一个表现方面,或是真情,或是真性,但相同的是那一份真。何谓意境,袁行霈在《中国文化概论》中指出“意境是作者主观意志情感与客观事物互相交融而形成的、足以使读者沉浸其中的想像世界”,简单来说意指的是思想感情,而境指的是文中所呈现的画面,两者紧密结合形成了散文的意意境。意境是一篇散文的魂,只是已与诗歌的意境不同,诗歌意境是画中小品,一山一水而已,而散文的意境则是鸿幅巨著,需要全篇构局,否则一处失误,全局皆毁。当然有的散文也不是非要营造怎样的意境,它们靠的是文中的那份情趣,有无奈的洒脱,平淡的处世等等,不一而足,这些都可以看做是散文中的中的小品,虽少却五脏俱全,也容易打动人,因为情趣也是散文意境的重要构成部分。王国维之语“有造境,有写境,此理想与写实二派之所由分也。”与之相反散文中“有我之境”的文章倒是不少,原因与第一个相同,因为散文是作者本人情感的流露,因此上处处突现自我,这就要说到散文意境的另一方面情趣。所以说散文的创设情境,表述情趣就显得至关重要,如此才让读者真正走进作者提供的那份境,体会作者所要展现的那份情。
学生(签名):
年 月 日
(可另附页) 指
导
教
师
评
语
指导教师(签名):
年 月 日 答
辩
记
录 答辩主持人 答辩小组成员 秘 书 答辩日期 答辩教师提问 学生回答情况 1.
2.
3.
4.
5.
6
7
8.
答辩小组评语
答辩主持人(签名):
年 月 日 答辩成绩
答辩主持人(签名):
年 月 日 电大分校初审意见
分校专业负责人(签名):
年 月 日 省
级
电
大
复
审
意
见
省级电大专业负责人(签名):
年 月 日
河北广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”
汉语言文学专业 毕业论文
论文题目 散文的意境与情趣
学生姓名 程德龙
学 号 1513001215835
指导教师 曹文格
年 级 2015春
分校/学院 保定电大
提交日期 2017年5月9日
内容摘要
无论诗歌与散文皆有其独特意境,不同的是散文的意境是通过大量的笔墨描述而出,有的我们可以称之为写境,有的可经称之为创境。同时情趣也是意境的一个表现方面,或是真情,或是真性,但相同的是那一份真。何谓意境,袁行霈在《中国文化概论》中指出“意境是作者主观意志情感与客观事物互相交融而形成的、足以使读者沉浸其中的想像世界”,简单来说意指的是思想感情,而境指的是文中所呈现的画面,两者紧密结合形成了散文的意意境。意境是一篇散文的魂,只是已与诗歌的意境不同,诗歌意境是画中小品,一山一水而已,而散文的意境则是鸿幅巨著,需要全篇构局,否则一处失误,全局皆毁。当然有的散文也不是非要营造怎样的意境,它们靠的是文中的那份情趣,有无奈的洒脱,平淡的处世等等,不一而足,这些都可以看做是散文中的中的小品,虽少却五脏俱全,也容易打动人,因为情趣也是散文意境的重要构成部分。王国维之语“有造境,有写境,此理想与写实二派之所由分也。”与之相反散文中“有我之境”的文章倒是不少,原因与第一个相同,因为散文是作者本人情感的流露,因此上处处突现自我,这就要说到散文意境的另一方面情趣。所以说散文的创设情境,表述情趣就显
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