首师大版小学科学四年级下册教案全册.doc

第一单元《经历科学》 单元内容： 1科学家的工作 2学做科学（一） 3学做科学（二） 单元目的： 1态度、情感、精神和价值观 研究事物的好奇心和学习欲望 了解科学工作的艰辛 尝试做一个小小科学工作者 具有认真细致、严谨求真的科学态度 2能力 运用科学方法研究探索事物 能进行简单实验、记录数据、分析归纳 有参与研究的能力 具有文字、图画描述、记录、实验的过程或现象 3知识能力 知道科学家研究事物的方法 以独立研究事物的方法 研究摆的现象 知道温度变化就测量方法 单元重点： 知道科学家研究事物的方法 单元难点： 利用科学方法研究简单事物或现象 1科学家的工作 教学目的： 1了解科学家的工作过程 2调查研究一棵植物 3具有爱科学、尊重科学家，研究周围事物的科学态度的情感 教学重点： 了解科学家的工作 教学难点： 学会科学家的工作方式 教学用具： 资料（科学家）纸 （记录） 教学过程： 复背 教学过程 教师活动 学生活动 反思 导入新课, 问：科学家是怎样工作的？你们知道吗？ 学生自由发言 进行第一部分内容的教学 教师讲述水杉的故事 问：从这个故事中你有什么收获吗？ 教师引导：1、科学家发现一棵奇特的树后，首先做了什么？2、科学家怎样收集事实资料？3、科学家怎样提出猜想？4、科学家最后怎样得出结论？ 听讲解 学生讨论 学生根据问题思考回答得出科学家发现水杉的方法。 进行第二部分内容的教学 教师讲述科学家发现维生素B 1的故事。 问：从这个故事中你有什么收获吗？ 教师引导：1、科学家为了找出脚气病的病因进行了哪些观察？2、他们是怎样提出初步的猜想？3、怎样验证猜想 学生讨论 学生根据问题思考回答得出科学家发现维生素B1的方法。 进行第三部分内容的教学 谈话：让我们象科学家那样去认识一种植物好吗？ 教师提要求。 学生分组讨论活动方案。 分组活动 进行第四部分内容的教学。 问：那一组的同学愿意来说说你们的收获？ 学生汇报。 进行第五部分内容的教学。 谈话：下面我们来半一次科学家的故事会。（引导学生主要讲述科学家的工作） 学生讲故事 板书： 1科学家的工作 发现问题 收集资料 分析资料 大胆猜想 设计实验 分析总结 课后小结： 2学做科学（一） 教学目的： 1知道摆的秘密 2学习研究事物的方法 3爱科学、尊重科学家，研究事物的好奇心、兴趣 教学重点： 知道摆的的秘密 教学难点： 研究事物的方法 教学用具： 球（大小） 线（长短） 铁架台 教学过程： 复背 教学过程 教师活动 学生活动 反思 一导入新课 1复习： 研究事物的科学方法是什么？ 2谈话：你知道科学家故事还有哪些？ 今天我们一起做一个科学家。 学生回忆解答 学生交流 二新课教学 1认识摆 出示摆 提问：这是什么装置？ 你在哪里见过相似的装置？ 你知道摆的故事吗？ 讲解：17世纪意大利科学家伽利略，年轻时到教堂参加礼拜，他坐在一个位子上，抬头看见一盏吊灯不停的摆动，他把手放在脉搏上，这时伽利略发现一个有意思的事，是什么事呢？肩头我们探究这个秘密 2探究摆的秘密 谈话：你想研究摆的什么内容？ 你想怎样研究摆？ 教师指导学生设想的研究过程 谈话：在你研究摆时，实验前的设想有没有发生改变，改变什么了？为什么？ 学生观察 联想 交流 学生小组讨论 交流 学生实验操作： 摆的长短不同 摆的球大小不同摆的位置不同 汇报交流 学生思考 交流 三巩固教学 1谈话：你今天自己去研究摆，你有什么想法？ 2谈话：你研究事物的方法用了什么方法？ 学生 交流 学生交流 板书 ： 2学做科学（一） 课后小结：