八年级物理物体的浮与沉同步练习1.docVIP

第一节 物体的浮与沉(1) 励志名言 Victory wont come to me unless I go to it. ——M.Moore 胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。 ——穆 尔 目标导航 1．知识与技能 理解物体的浮沉条件，能够灵活应用物体的浮沉条件，解释日常生活中的有关现象。 2．过程与方法 (1)通过观察、实验，了解物体浮沉的条件； (2)收集、交流关于物体的浮沉条件的应用实例。 3．情感态度与价值观 初步认识科学技术对社会发展的影响与建立应用科学知识的意识。 重点与难点 重点是理解物体浮沉的条件。难点是应用物体的浮沉条件解释有关现象和解决有关问题。 星级提速★ 1．浸在液体中的物体，其浮与沉取决于它所受的 力和 力的大小。 (1)当F浮G时，物体 ，例如 。 (2)当F浮G时，物体 ，例如 。 (3)当F浮＝G时，物体 或 ，例如 。 2．潜水艇是依靠改变 来实现沉浮的，即改变压力舱中水的多少。热气球在气象探测、通信传播、运输、探险等方面有广泛的应用，它是依靠 来实现升空的。 3．一小球所受的重力为5N，体积为5×lO-4m3。将它浸没在水中时，所受的浮力大小为 N (取g＝10N/kg)，浮力的方向是 。放开手后，小球将 (填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)。 4．某物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示数为19.6N，当把物体浸没在足够多的水中时，弹簧测力计的示数为4.9N，则物体受到的浮力大小为 N，物体的体积为 m3。 5．对于现代生活给人们带来的紧张症，可用漂浮疗法减轻它。漂浮池内有一定深度的水，水中加有大量的 (填“盐”、“酒精”)，任何人进入池内都会漂浮起来。 6．如图所示是研究浮力与哪些因素有关的实验，弹簧秤的示数依次是5N、4N、4N、3N。 (1)比较图(乙)与图(丙)可得到的结论是：浮力的大小与 无关。 (2)比较图(丙)与图(丁)可得到的结论是：浮力的大小与 有关。 7．停在海里的小游艇总重2.06×104N，它受到的浮力大小为 N；它排开海水的体积为 m3(海水的密度为1．03×l03kg/m3，g取10N/kg)。 8．李红同学在放学回家的路上，看到一群小学生在向河里打水漂，就上前劝阻说，要爱护环境，不要向河里扔东西，她同时看到那些扔在河里的物体有的已沉下去，有的仍浮在水面。下列问题属于物理问题的是 ( ) A．那些漂浮在水面的物体是什么 B．那些同学扔在水里的东西沉了下去 C．物体的浮沉条件是什么 D．为什么说“保护环境，人人有责” 9．夏天，某同学在海滨浴场游泳后，从深水处向浅水处步行上岸的过程中 ( ) A．人所受的重力逐渐增大 B．人所受的重力逐渐减小 C．人所受的浮力逐渐减小 D．人所受的浮力逐渐增大 10．把一个小球轻轻放入盛满水的杯子里，溢出了50g水，则小球的质量 ( ) A．一定等于50g B．—定大于50g C．大于或等于50g D．小于或等于50g 11．浸没于水中的钢球，在继续下沉过程中，它受到的 ( ) A．浮力变大，压强变大 B．浮力变小，压强变小 C．浮力不变，压强变大 D．浮力不变，压强变小 12．如图所示，容器里装有水，水对容器底面的压力为15N。如果再把一个重2N的蜡块放入容器中，蜡块浮在水面上静止不动，水也未溢出容器，放入蜡块后水对容器底面的压力 ( ) A．等于17N B．大于17N C．小于17N D条件不足，无法判断 13．把质量相等、体积不同的两个球放入液体中静止时。甲球漂浮，乙球悬浮。若两球所受的浮力分别为F甲、F乙，则 ( ） A