管理心理学论文-高校激励机制现状与创新分析课件.docVIP

高校激励机制现状与创新分析 屠益女 社会1001 1020300118 摘 要：高校教师激励机制是现代大学制度的核心，完善与强化高校激励机制是实施人才强校的重要措施之一是大力实施人才强校战略的重要措施之一。本文主要探讨激励机制在高校教师群体中的运用，它的现状以及未来可以改革创新的方向。 关键词：高校教师；激励；激励机制；创新 正文： 激励理论 激励本来是心理学的概念，就其词义来说，是激发、鼓励的意思。在管理心理学中，激励主要是指借助能够满足个体需要的外在事物，作为目标来激发或刺激动机，使人产生一种积极向上的心理状态，推动和引导人产生积极行为的整个心理活动过程。简而言之，激励就是调动人的积极性的过程。 自20世纪20—30年代以来，世界各国许多管理学家、心理学家和社会学家就从不同角度入手提出了各种各样的激励理论。1.马斯洛的需求层次理论。马斯洛根据人类复杂多样的需要，按照其重要程度和发生的先后顺序归纳为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要五个层次，并由低级需要向高级需要发展。他认为这些需要是分层次的，向阶梯一样从低到高按次序逐级上升的，当低层次需要获得基本满足后，追求高一层的需要就成为驱动行为的动力。而且这五种需要是不可能完全满足的，越到上层，满足的程度越低，所占比重越小。 2.麦克利兰的成就需要理论。麦克利兰认为人的生存需要得到满足以后，基本需要有三种：成