高中数学课件《直线与平面平行的性质》.ppt

② 必 修 1 1 1 1 D A B D C B C A 一.问题提出 1.怎样判定直线与平面平行? ①根据定义 ②判定定理 2.平面外的一条直线与平面内的一条直线平行,那么这条直线与该平面平行吗 二.引入新课 问题1.如果一条直线和一个平面平行,该直线是否与该平面内所有直线都平行?这条直线和这个平面内的直线有怎样的位置关系? 问题2.当一条直线与一个平面平行时,平面内是否存在一条直线与该平面平行? 0 0 比如:教室内日光灯管所在的直线与地面平地行,如何在地面上作一条直线与灯管所在的直线平行?00000000000000000 几何画板 三.新知探究 探究：在长方体ABCD-A1B1C1D1中,直线A1B1平行于平面ABCD,你能在平面ABCD内找出直线A1B1平行的直线吗? 几何画板 三.新知探究 归纳：一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行. 思考：怎样证明上述结论? 三.新知探究 定理：一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行. 定理用途： ①线线平行的判定依据; ②作一条直线的平行线的方法. 四.应用示例 练习：判断下列命题是否正确,若正确,请简述理由,若不正确,请给出反例. (1)如果直线a//b,那么a平行于经过b的任何平面. ( ) (2)如果直线a平面α,满足a//α,那么a与α内的任何直线平行. ( ) (3)如果直线a、 b和平面α,满足a//α, b //α,那么a//b. ( ) (4)过平面外一点和这个平面平行的直线只有一条. ( ) √ 四.应用示例 例1:有一块木料(如下图),已知棱BC平行于面A ′C ′. (1)要经过木料表面A ′C ′内的一点P和棱BC将木料锯开,应怎样画线? (2)所画的线与平面AC是什么位置关系? 动画演示 P A B C D A′ B′ D′ 四.应用示例 例2:已知平面外的两条直线中的一条平行于这个平面, 求证:另一条也平行于这个平面. 五.课堂小结 (1)直线与平面平行的判定定理: 线线平行 线面平行 直线与平面平行的性质定理: 线面平行 线线平行 六.尝试练习 教材P62 5、6。 七.课外思考 如图：直线AB和CD分别平行于平面α，AB和CD分别交平面α于M、N。 求证：AM：MC=BN：ND