高中思想政治必修2《国际关系的决定性因素：国家利益》　课件.ppt

《国际关系的决定因素：国家利益》 教学设计 教学重点： 1、 国家利益是国际关系的决定因素 2、坚定地维护我国的国家利益 教学难点：国家利益是国际关系的决定因素 教学方法 教师借助多媒体，创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境，教师提出问题，通过问题教学法 、探究教学法 、发现教学法，引导学生自主探究、分析、解决问题。 教学过程 国际 1、温家宝总理21日抵达日本，赴灾区慰问。将出席第四次中日韩领导人会议。 2、中国人民解放军总参谋长陈炳德访美。 党报刊文称：在美国境内，中国军方总长指名道姓批评美国“霸气”实属罕见。我们听了深感理直气壮，义正词严，掷地有声。 3、今年是中巴建交60周年，巴基斯坦总理赛应邀对中国进行正式访问 。中国答应向巴基斯坦紧急供应50架战斗机。 4、以巴不满美中东新政。美国总统奥巴马提出以巴回到1967年边界之划分，同时要求巴勒斯坦放弃向联合国寻求承认国家身份，结果被指“两面不讨好”。 5、国际货币基金组织总裁卡恩涉嫌“性骚扰” ，被迫辞职 。IMF总裁空缺,多国争先恐后 。 时事聚焦： 从美国“奋进”号的绝唱之旅，看国际关系的分离聚合根源 美奋进号发射禁止中国记者现场报道引争议 今年4月，美国总统奥巴马签署了2011财年开支法案，其中第214页有一项不起眼的条款，规定禁止美中两国之间任何与美国航天局有关或由白宫科技政策办公室协调的联合科研活动，甚至还禁止美国航天局所有设施接待“中国官方访问者”。这一条款出自于美国众议院沃尔夫之手。 巴基斯坦政府对美国未予通知，在巴领土突袭击毙“基地”组织头号人物本·拉登一事表达不满。谴责美方这一“侵犯巴方主权的单方面行动”，议会呼吁政府“重新评估与美国的协议条款”，以确保协议完全符合巴基斯坦国家利益。 你怎么看待美国的这一单方面行动？ * 教学目标： 1、学习要求：学生通过学习了解国际关系的含义、内容、形式，影响国际关系的决定因素：国家利益，如何维护我国的国家利益。 2、教学建议：让事实说话，创设情境。教师通过展示国际关系中分离聚合的事例，引导学生分析、理解国家利益是国际关系的决定因素，在引导学生洞察社会，提升分析、解决问题能力的同时，帮助学生树立国际意识、自觉维护国家利益的意识、责任意识等价值观。 时事播报： 时事评论： 国际社会是由哪些成员组成？它们之间会发生各种关系，我们称之国际关系。请你们结合某一材料说说，它们有什么样的国际关系？ 1、国际关系 国家之间 国家与国际组织之间 国际组织之间 最主要 （1）含义 （2）国际关系的内容： （3）国际关系的基本形式： 竞争、合作与冲突 政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等 （最活跃 ） （最基本 ） 美国“奋进”号航天飞机16日从美国肯尼迪航天中心发射升空，服役近20年的“奋进”号由此踏上了自己的“绝唱”之旅。主要任务是为国际空间站运送名为“阿尔法磁谱仪2”的太空粒子探测器。 美奋进号发射，这当然也是一个让中国科技界和媒体非常关注的事件。 让人意想不到的是，采访“奋进”号发射的中国媒体记者竟然由于一个新出炉的“沃尔夫条款”而被拒之门外。 合作探究： 你怎么看待美国在加强和中国科研合作的同时，也加强对中国的高科技的封锁？ 2、国际关系的决定性因素--- 国家利益 ①重要性 国家利益是国际关系的决定因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 ②表现形式 国家间的共同利益是国家合作的基础, 利益的对立是引起国家冲突的根源. 时事搜索：中美近年来存在哪些摩擦和合作？说明什么？ 国家利益是国际关系的决定因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 国家间的共同利益是国家合作的基础；利益的对立是引起国家冲突的根源。 台湾问题 人权问题 西藏问题 贸易差额 人民币汇率 知识产权保护 在意识形态、政治、经贸摩擦等存在问题。 政治方面:联合国维和、反恐等加强在地区和全球问题上的沟通，以共同维护和平与稳定 经济方面:中美经贸的关系日益紧密 其它方面:加强气候变化、能源、环境和人文等合作 中美共同努力建设相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系 任何国家都不应以维护国家利益理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。 时事探索： 2011年5月，在美国访问的中国人民解放军总参谋长陈炳德。在记者会上，说到：“美国制定的《与台湾关系法》实际上是干涉中国内政