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好用的说课稿格式---2 说课 各位老师： 大家好！今天我说课的内容是 。我特别欣赏新课程教材按专题兼顾文体的编排方式，这样贴近学生生活实际，按专题编排。有利于学生面对同样问题的多角度思考，培养多角度理解和探究性阅读的能力。 一、对教材的认识 1、本册书的主要任务 本单元专题 本文 编者编选这篇文章的目的可能是 2、在新课程标准中，提出知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三维目标 知识与能力：梳理文章思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 过程与方法：采用预习导学的方法，锻炼学生自能读书；采用朗读入境法，体验作品中情感，并实现自己情感上的认同。 情感态度与价值观：培养学生的综合语文素养。 确定本文的教学重点是 分析依据 新课标对课文的阅读要求： 理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 体验，体验作品中的情景和形象，体验作品中情感，并实现自己情感上的认同。 抓住特色，提挈全篇 二、教法、学法： 1、情境教学的方法 借助图片，和多媒体课件，借助课文语言入境，感受作家在文章中的情感 拟采用现场采访的形式“艺术人生” 设计情景。沟通课文和学生的生活世界。创设情境，入境，实现情感上的认同。利于学生形成自己个性化的理解。 2、小组合作探究的学习方法 精心设计活动，以探究、体验和发现为核心，注重启发性和趣味性，