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让微笑走进课堂 -----语文教师如何营造良好的课堂气氛 课堂氛围也称之为课堂心理气氛，它是一种观念形态，又是一种给人以实感的教学环境，它是教师通过行之有效听情绪调节和教学艺术手法，引导学生沉浸在课堂所规定的情感气氛之中，使教与学双方感情交流畅通和谐。那么良好的课堂气氛对语文教学活动有什么作用呢？ 良好的课堂气氛可以激发学生参与学习语文的意识，提高教师的教学积极性。 教学中学生学习知识、掌握科学、探索真谛的过程并非坦途，需要付出艰辛的劳动。由于学生心理发展水平不高，光靠他们内在的学习动机和意志及自觉性、坚持性，往往是不够的，还需要在情感上的激励。良好的课堂氛围可以使学生情绪高涨。在教学实践中可以看到，当学生充溢着快乐的情绪进行学习时，往往能使注意力保持高度的集中和长时间的稳定，观察、记忆和思维活动也会朝着教学需要的方向积极展开，出现全身心投入的热情和克服学习中出现的各种困难的勇气。良好的课堂氛围不仅对学生的学习活动有促进作用，对教师的教学活动，有相应的促进效能。教学积极性提高，教学水平得到较好的发挥。 实践证明，课堂氛围很大程度上影响师生教学活动的兴趣和积极性，哪作为语文教师如何发挥语文课的优势，营造良好的课堂气氛，促使学生主动参与呢？ 第一，语文课堂教师首先有良好的教学心态，把微笑带进课堂。 教师在营造语文课良好的气氛中起主