浅谈现代远程教育条件下新型师生关系生生关系的建立.docVIP

浅谈现代远程教育条件下新型师生关系生生关系的建立 [内容提要]进入21世纪，我国的远程教育将更加活跃，更加注重“以人为本”。认真研究新世纪远程教育的发展特点和态势，依据我国社会和经济发展的需求，确定电大远程教育的任务和目标，构建适合我国国情的远程教育发展战略尤为重要。本文结合工作实践，从分析新世纪远程教育的师生、生生关系入手，提出了研究师生、生生关系的必要性，以及师生、生生关系在开放教育中的建立与体现，并对远程教育条件下的教师提出了更高的要求,真正理解现代远程教育“以学生为中心”的重要意义，切实搞好师生、生生关系，培植良好的学习环境，提供必要的学习支持服务，努力实现开放教育条件下素质教育、创新教育和能力教育的转变，以提高继续教育的实用性和实效性。 [关键词]远程教育 师生、生生关系 建立 远程开放教育的本质是：人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育教学过程的开放。学习的主体是学生而不是教师，教学活动是以学生为中心，学习过程中，学生可以不受时间和空间的限制。教师和学生的良好关系是在教育活动中，通过交流与沟通逐步建立起来的，是一个双边活动过程。而远程开放教育人才培养的基本方向、基本目标、基本规格，必须符合国家的教育方针、教育法规，为国家的经济建设和社会发展培养合格人才。要完成这一艰巨而历史性的任务，就要坚持“以人为本”，研究我们的服务者和服务对象，才有利于客观地、科学地处理教育过程中师生、生生关系，这是开放教育的必然要求。师生、生生只有配合默契，合作愉快，才能产生良好的教育、学习效果。生生之间积极参与互助活动，以达到远距离学习的目的。所以，建立良好的师生、生生关系很有必要。要建立良好的师生、生生关系，提高教师的综合素质是关键。 建新型师生、生生关系的必要性 建立良好的师生关系，对积极实施素质教育、提高教学质量起着重大的促进作用。加强对生生关系的研究，建立良好的生生关系，也将对教育教学工作起到催化剂的作用。 (一)建立新型师生关系是现代教育思想的要求：现代教育思想更注重“以人为本”，在教育教学过程中，如果师生关系处于一种平等、信任、理解状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果；从学生的发展角度看，学生的交流能力、合作意识、参与意识始终不会衰减，所以建立新型师生关系是时代发展、教育改革的必然。 (二)建立新型师生关系是远程开放教育中教育教学的要求：由于远程开放教育的教育对象是在职成人，要求在教学过程中，要根据学员实际情况有针对性的教学，采用多种形式进行，从而提高学生学习的积极性。学员在与教师相互尊重、合作、信任中全面发挥自己的聪明才智，与教师共同完成教学任务，达到教学目的。 (三)建立新型师生关系是调动学员学习积极性的前提。这是因为，远程教育本质上是学生自主学习，外因必须通过内因起作用。千方百计地调动学生的积极性------包括激发动机，端正态度，调动情绪，改善方法等，往往比帮助学生解决几个难题更有其深远的意义。教师要从课堂教学为重心转移到注意跟踪、了解学生的学习过程。总之，搞好师生关系，是调动学员自觉性、积极性、主动性和创造性，使之顺利完成学习任务的有效途径。因此，从社会学和教育学的角度来考察，教育的基本职能就是要构建一种新型的师生关系，以利于学生在和谐、愉快的氛围中陶冶性情，增长知识。 (四)建立新型的生生关系是营造良好学习环境的需要。这是因为，远程开放教育的学员构成复杂，地域广阔。班主任及全体教师为学生营造良好的学习环境，是解决这一问题的关键。开好班务会、搞好班级活动，努力提供互相了解和认知的场所，展现出团结向上的集体美和文明整齐的和谐美。就近建立学习小组，指定专人负责，利用节假日、双休日和业余时间，自行组织学习，相互之间解惑释疑，互通有无，互相鼓劲，从而提高学生的学习效率，培养学习兴趣，增强学习信心。它对开放教育学生的学习有其重要性、辅助性及合适性，更为学校教学活动的开展打造了服务平台。 教育的过程是双方互动,共同促进和提高的过程，建立融洽的师生、生生关系，提供高质量的学习资源，营造良好的学习环境，是学习服务的重要内容。建立良好的人文环境，注重能力的提高和开发学生的智力，直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现。 二、开放教育中新型的师生、生生关系的建立与体现 新的世纪，“以人为本”成了教育改革的主旋律。它的首要前提就是大力调整师生、生生关系，没有这两重关系的根本性变化，素质教育就不会有真正意义上的落实，因此，搞好师生、生生关系是新世纪教育发展的中枢神经。而作为开放教育中的师生关系，不是单纯的传统意义上的师生关系，而是成人与成人之间朋友式、同志式的关系，然后才是“师”与“生”的关系，生生关系也将发生新的变化。在新形势下，开放教育