一元二次方程(复习课导学案)1.doc

初三数学 班级 姓名 一元二次方程（复习课导学案）　　 复习目标　　 1．了解一元二次方程的有关概念。　　 2．能灵活运用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程。　　 3．会根据根的判别式判断一元二次方程的根的情况。　　 4．掌握一元二次方程根与系数的关系式，并会运用它解决有关问题。　　 5．? 通过复习深入理解方程思想、转化思想、分类讨论思想、整体思想，并会应用；进一步培养分析问题、解决问题的能力。　　 重点：能灵活运用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程。　　 难点：1、会根据根的判别式判断一元二次方程的根的情况。　　 2、掌握一元二次方程根与系数的关系式，并会运用它解决有关问题。　　 复习流程　　 回忆整理　　 1．方程中只含有 未知数，并且未知数的最高次数是 ，这样的 方程叫做一元二次方程.通常可写成如下的一般形式：________________ ( )其中二次项系数是 、一次项系数是 常数项 。　　 例如： 一元二次方程7x－3=2x2化成一般形式是　　 ___________________其中二次项系数是 、一次项系数是 常数项是 。 　　 2．解一元二次方程的一般解法有　　 （1）_________________ （2） 　　 （3） （4）求根公式法，求根公式是　　 ___________________________________________ 　　 3．一元二次方程ax2＋bx＋c＝0 （a≠0）的根的判别式是 ，当 时，它有两个不相等的实数根；当 时，它有两个相等的实数根；当 时，它没有实数根。　　 例如：不解方程，判断下列方程根的情况：　　 (1) x(5x+21)=20 (2) x2+9=6x (3)x2 —3x = —5 　　 4．设一元二次方程ax2＋bx＋c＝0 （a≠0）的两个根分别为x1，x2 则x1 +x2= ；x1 ·x2= ____________ 　　 例如：方程2x2+3x —2=0的两个根分别为x1，x2 则x1+x2= ；x1 ·x2= _________ 　　 交流提高　　 请同学们之间相互交流，形成本章的知识结构。　　 　?　 　?　 　?　 典例精析　　 例1：已知关于x的一元二次方程（m－2）x2＋3x＋m2－4=0有一个解是0，求m的值.　　 分析：根据根的意义，把x=0代入方程，可得m2－4=0　　 则m1=2 , m2 = —2，但应注意m－2≠0，则m ≠2因此m = —2.　　 请问你还可以用什么方法来解决这个问题？　　 例2：解下列方程:　　 (1)2 x2＋x－6＝0； (2) x2＋4x＝2；　　 　?　 　?　 (3)5x2－4x－12＝0； (4)4x2＋4x＋10＝1－8x.　　 　?　 　?　 （5）（x＋1）（x－1）＝　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（6）（2x＋1）2＝2（2x＋1）.　　 　?　 　?　 分析：解题时应抓住各方程的特点，选择较合适的方法。　　 例3：已知关于x的一元二次方程（m—1）x2 —（　2m　+1）x+m=0,当m取何值时：　　 （1）它没有实数根。　　 （2）它有两个相等的实数根，并求出它的根。　　 （3）它有两个不相等的实数根。　　 分析：在解题时应注意m—1≠0这个隐含的条件。　　 　?　 　?　 　?　 巩固练习　　 (A)1．关于x的方程mx2－3x=x2－mx+2是一元二次方程的条件是 　　 2．已知关于x的方程x2－px＋q＝0的两个根是0和－3，求p和?q的值　　 　?　 　?　 　?　 3．m取什么值时，关于x的方程2x2-(m＋2)x＋　2m　－2＝0　　 有两个相等的实数根？求出这时方程的根.　　 　?　 　?　 　?　 4．解下列方程：（1） x2＋(　 　　　＋1)x＝0；（2）（x＋2）（x－5）＝1 ；　　 　?　 　?　 　?　 （3）3（x－5）2＝2（5－x）。　　 　?　 　?　 5.说明不论m取何