扣题、审题、拟题训练.pptVIP

.(2015·湖北卷)阅读下面的材料，按要求作文。(60分) 　　 泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 审题立意过程： 确立陈述对象分析形象特征： 这则材料中有泉水、喷泉、溪流三个对象，两类形象：泉水——在底下不断蓄积，积累到一定程度涌出地面；喷泉——众人瞩目 本材料的审题核心句： ：“正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。” 此关键句正是由果及因的分析，强调了积累的重要性，还赞美了“默默无闻”的优秀品质 本材料的行文核心词：蓄积，积累 由物及人及事，聚焦现实生活： 材料强调了积累的重要性，学习需要积累，工作经验亦需要积累；从材料“默默不语”切入，可从个人、社会、国家层面谈，时代变迁之时推动历史 进步的默默无闻的贡献者。 本题可以多角度立意： 1、可以联系人生经历思考，可以写一写人生的蓄势与勃发，人生若想有精彩的展现，必须不断积蓄力量积极向上，要经过默默无闻的奋斗过程； 2、可以联系个人与社会、个人与国家、个人与民族思考，正因为有了默默奉献的普通人，才有了国家与民族的进步与发展， 3、可以写一写踏实做好本职工作，平凡却又伟大的普通人、平凡人等。 拟题举例 1、平凡之路 2、一股泉水几多情 3、让每一滴清泉展现最美的风采 4、伟大来自于平凡 5、平凡孕育伟大 6、人生如泉 7、凝聚力量无声不朽 审题、扣题、拟题训练 一：检查预习：高考试题回顾 2017江苏高考作文： 车有各种类型，车来车往，车传递着真情，承载着时代的变迁，折射人世的变化，道出人生的哲理。请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。 审题立意： 此材料整体来看是并列结构，从四个角度解读： 车传递着真情 车承载着时代的变迁 车折射人世的变化 车道出人生的哲理 这四个角度确定了本材料的行文核心词：车 行文核心词的地位相当于文学类文本的的线索，要贯穿全文。 本文的审题核心词是： 真情、时代的变迁、人世的变化、人生的哲理 （四个分句提供了不同的写作角度） 立意参考： 1、特定的车，承载着一段特定的情。可以以小见大，捕捉人间真情，写与车有关的真情故事。如父母用车接送孩子发生的真情故事 2、可以由古及今，勾勒时代发展，如过去家庭以拥有自行车而自豪，到现在汽车走进千家万户；车种类繁多，形态各异，车来车往见证时代变迁，可以结合核心价观富强这一角度，写国家富强的赞歌。 3、可以观往知来，讨论变迁的生活理念，如从追求快的生活节奏中却感受时代的脉搏; 4、也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火车跑得快，全靠车头带”. 注意：写作时要多次联系车。  拟题举例 1、车辆与时代变迁 2、车来车往 3、车如流水情如月 4、那辆自行车 5、车与人生的幸福之旅 6、单车上的生活美学 2016年江苏作文题： 俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话可说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。 （整个材料中心话题，应该围绕“话长话短”而谈，其中“话长话短”应该彰显“个性” 或者闪现“创新意识”。） 审题立意： 解读材料:分为两个部分 第一部分：有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长 确定本材料的行文核心词为：有话、无话 第二部分：别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话可说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。 确定本材料的审题核心词：个性、创新 立意： 1、话长话短是个性的彰显 2、话长话短是创新意识的闪现 3、话长话短是个性的彰显，是创新意识的闪现 4、捕捉瞬间闪现的创新灵感，不要让它与你失之交臂 拟题举例 1、我言秋日胜春朝 2、该说就说 3、宁鸣而死，不默而生（扣个性彰显） 4、语不惊人死不休（扣创新意识的闪现） 5、于无声处听惊雷 6、亮剑无声处 7、特立独行的语言者 徐州市一检作文： 接力跑，是田径运动会中唯一的集体项目，以队为单位，每队四人，集体项目跑相同距离。 中华发族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 审题立意： 解读材料： 此材料有两句话，并列结构 共同确定行文核心词：接力 全文要紧扣“接力” 本文的审题核心词是： 集体项目、集体项目、一代代接力、