识字5、动物儿歌.docxVIP

荣县小语2017级备课室主备人虞晓萍审核人虞晓萍课题第五单元本单元教材分析本组教材围绕“识字”这个主题，安排了四篇识字课文：《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》等。本单元教材的设计力求贴近学生的生活实际，以学生主体活动作为教学活动重点，以情感为基础，以识字为主线，创设丰富多彩的教学情境，采用学理识字，近反义词、对对子识字、看图识字、诵读经典文化等多种方法，使学生感受到识字的乐趣。 本单元还安排了“语文园地五”，包括“识字加油站”“我的发现”“字词句运用” “日积月累”“和大人一起读”“口语交际”等。单元教学目标识字1.认识57个生字和1个偏旁，会写28个字。2.正确、流利地朗读课文: 学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式的韵语; 背诵《古对今)和《人之初》。3.继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。会读“蜻蜓展翅、和风细雨”等词语。4.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇心。口语交际1.知道打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2.打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚; 听电话时，能听清楚主要内容。语文园地五1.阅读“包”部字族文，认识8个生字。2.继续了解形声字的构字规律，感受形声字音、形、义之间的关系。3.能在语境中辨析形近字和同音字。运用音序查字法查生字; 查字典有一定速度。3.积累歇后语，了解歇后语的特点，初步感受