重庆省《综合素质》基本能力归纳：阅读理解能力考试试题.docxVIP

重庆省《综合素质》基本能力归纳：阅读理解能力考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、加德纳提出的智力理论是。 A：智力二因素论 B：智力结构论 C：智力多元论 D：智力三元论2、最古老的教学方法是__。 A．发现学习 B．启发法 C．研究法 D．讲授法3、我国历史上，把教师纳入“天、地、君、亲”的序列的人是（） A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：老子4、教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指。 A：实验法 B：演示法 C：参观法 D：实践活动法5、中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是（） A：备课 B：上课 C：布置作业 D：评定成绩6、(2005年4月)教育的最高理想通过体现出来。 A：课程目标 B：教育目的 C：教育目标 D：培养目标7、下列教师促成的纪律属于结构的创设的是__。 A．规定限制 B．理解 C．协助 D．同情8、教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是。 A：练习法 B：演示法 C：实验法 D：发现法 E：重视个别差异9、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是____ A：体育、艺术、语言、常识、社会 B：健康、语言、社会、科学、艺术 C：体育、德育、艺术、科学、社会 D：健康、计算、社会、科学、艺术10、教师职业道德