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图书情报一体化理论 一、核心内容 统一领导,统一规划,互相协作,避免重复浪费,提高工作效率 发展阶段 孕育阶段(1976~1978年) 1978年12月,中国科学院在广州召开了第一届图书情报工作会议,根据国内外图书情报工作的经验教训和中国科学院的实际情况,决定实行“图书情报一体化”体制。提出了对图书情报工作“统一领导,统一规划,互相协作,避免重复浪费,提高工作效率”的指导思想。并确认“中国科学院图书馆是中国科学院的图书情报中心”。从此开始了我国图书情报一体化的进程。 探索阶段(1979~1985年) 1979年起,中国科学院在全院逐步推行图书情报一体化。借鉴中科院的经验,1981年教育部召开全国高校图书工作会议。会上通过的《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》明确规定,图书馆是“全校图书、资料、情报的中心”,从而确立了图书情报一体化思想在高校的地位。 中联部、军事医学科学院、中医研究所及一些产业部门相继成立了“图书情报中心”或“文献情报中心”。一些部门如中国社会科学院等也成立了一体化的筹备组织。 1985年3月,“中共中央关于科学技术体制改革的决定”发表。“决定”指出“随着城乡经济体制改革的逐步展开,必须相应地改革科学技术体制”。同年11月,中国科学院在经过多年的图书情报一体化实践后,决定将中国科学院图书馆改名为“中国科学院文献情报中心”,从而正式确定了该院图书情报一体化的模式。这一改名表明我国开始进入由传统图书馆过渡到一个现代化文献情报中心的新阶段。 发展阶段(1986~1991年) 在“中共中央关于科学技术体制改革的决定”指导下,以中国科学院文献情报中心的改革实践为经验,图书情报一体化在全国迅速展开。此阶段的主要特点是: 1、图书情报一体化的思想得到了公认,更多的系统或部门实现了图书情报一体化。如1986年中国社会科学院正式成立了中国社会科学院文献情报中心,并拟在各经济、文化中心城市建立相应的图书情报资料中心。 2、图书情报一体化具体内容进一步规范化。如中国科学院于1986年11月召开第二次文献情报工作会议,确定了中国科学院文献情报中心的七大任务。1987年6月国家教委召开全国高校图书馆工作会议,修订了《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》,制订《全国高等学校图书情报事业“七五”规划要点》,并将原全国高校图书工作委员会改为新的全国高校图书情报工作委员会,加强了高校图书馆和情报工作的统一领导和统一管理。这样,全国高校于1987年基本实现了“图书情报一体化”。 3、图书情报一体化向广度发展。图书情报一体化为图书情报工作由本系统、本部门的封闭型向社会开放型过渡创造了基本条件,从而又促使图书情报一体化的内涵进一步扩大。1987年文化部与国家科委共同协商,由国家教委、中国科学院、中国社会科学院、国防科工委等单位组成了部际图书情报工作协调委员会。并决定首先抓全国文献资源布局和电子计算机网络两项工作。 深化阶段(1992~至今) 图书情报一体化是图书情报机构现代化的基本条件之一。而图书情报工作的现代化又是图书情报一体化的目的之一。凡数字化、网络化作为重要的工作任务。如高校图书馆基本保持了与高科技的同步发展。90年代图书馆自动化水平已成为评价高校办学能力的因素之一。 叶鹰：图书情报一体化的理份基础探讨 图书情报一体化的理论轴心，这就是:“信息资源(基础)一知识传播（关键）一信息服务（目的）”。同时形成了信息组织、信息技术、信息检索、信息分析等主要研究分支。 理论轴心也就是基本恒定的理论内核，对图书馆学而言，是“信息资源一文化知识一信息服务”;对情报学而言，是“信息资源一信息传播一信息服务”。既然“信息资源”和“信息服务”为图书馆学和情报学所共有，贝叨“知识传播”就是图书情报一体化的关键环节，而“信息资源一知识传播一信急服务”轴心也就是图书情报一体化的理论基石。 “信息资源”是对当今图书馆、情报所收集保存的所有载体化信息以及有价值信息的总称，既包括传统的十大文献信息源，也包括发展中的数字信息资源以及今后可能出现的新型信息资源，也就是说，可用“信息资源”概括过去的图书、期刊、文献和当代数字化资源以及这些资源的未来发展形式。 “信息服务”，就是利用图书馆和情报所的信息资源及其内在知识来满足读者或用户的需求，将信息资源转化出效益。如果图书情报工作人员具备足够的专业知识能力，信息服务也可以转化为知识服务，因此，这里的“信息服务”蕴涵了“知识服务”。 “图书情报一体化”，并不是指图书就是情报，情报就是图书，也不是图书馆和情报机构的简单相加，而是指图书情报工作在内容上的统一，是为了满足日益增加的情报需求而以图书馆工作和情报工作为母体的新的发展.一体化对于图书馆来说，主要是加强本身的情报职能，而对于情报机构来说，主要是加