幼儿教师培训课件：《信息交流》.ppt

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2018-03-19 发布于广东
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幼儿教师培训课件：《信息交流》

探索求知 * 目标八《信息交流》教材分析一、研读目标，以目标为先导由易到难循序渐进螺旋上升多种途径…… 有兴趣…… 能…… 敏感度不断扩大探索的视野主动…… 乐于告诉…… 交流感兴趣的信息生活中的广泛信息周围生活中的新鲜事范畴大班中班小班信息的价值不只是关注幼儿的获取，更应该关注幼儿的交流。唱好收集感知交流三部曲二、注重交流：三、注重整合，引导幼儿全方位的感知信息要把对信息的感知与学习渗透在一日生活中，要注意活动内容之间的整合。四、引导孩子在生活中“习得” 1.在生活中学习四、引导孩子在生活中“习得” 1.在生活中学习 2.信息是变化更迭的动态过程 3.了解信息是为了利用信息为生活服务五、勇于创新，赋予教材以鲜明的个性特色。教材的实施不是一个简单模仿的过程，而是一个不断创造的过程，蕴含着教师对教材的二次创造问题。 *