幼儿教师培训课件：亲情同情心教材分析.ppt

一、主题活动的设计意图 二、主题活动的脉络 二、主题活动的脉络 二、主题活动的脉络 二、主题活动的脉络 LOGO LOGO 由NordriDesign?提供 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… NordriDesign?中国专业PowerPoint媒体设计与开发 共同生活目标五 亲情同情心教材分析 主题活动的设计意图 主题活动的脉络 主题的实施建议 （一）分析纲要核心要素确定主题活动的基调 2. 关心老人残疾人有困难的人 能察觉周围人的情绪、情感 变化，理解尊重他人，感激父 母、老师为自己付出的劳动。 能运用较恰当的方式帮助和安 慰老人、残疾人和有困难人。 大 班 2.用简单方式表达爱 学习关心与自己密切相关人 的情绪、情感，逐步与他们建 立起亲密的感情。并感受别人 的悲喜忧伤，会用简单的方式 表达自己的爱心。 中 班 2.老师的爱 初步体验到亲人和老师对自 己的爱。喜欢老师和小朋友， 初步感知他人的快乐和痛苦。 小 班 核心要素 纲要目标 年龄班 1.亲人的爱 1.关心他人的情感 1．感激父母老师 以自我为中心 任性 不知感恩 （二）分析幼儿亲情教育的现状确定主题活动 亲情教育的重点 主题活动 小班：感受生活中爱的痕迹 ，了解父母对自己的爱 《爸爸妈妈真爱我》 中班：发现、感受家人的爱，并学会关心表达对家人的爱 《亲亲一家人》 《浓浓的亲情》 大班：心存感恩，用语言、行动等多种方式表达自己对亲人的爱。 小班《爸爸妈妈真爱我》 1.暖暖的爱（社会） 2.敲门（语言） 3.我的好妈妈（歌曲） 4.爸爸回来了（语言） 5.妈妈想你啦（语言） 6.妈妈的节日（半日） “了解爱——感受爱——表达爱” 了解爱 感受爱 表达爱 中班《亲亲一家人》 1．家是什么（语言） 2．送给妈妈的礼物（社会） 3．猜猜我有多爱你（语言） 4. 给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿 （音乐） 5. 妈妈生病了（社会） 6．我的好爸爸（社会） 7．扮家家（音乐） 8．幸福的一家人（美术） 了解爱 表达爱 感受爱 大班《浓浓的亲情》 1．爸爸妈妈的“宝贝”（社会） 了解爱 感受爱 表达爱 2．假日的第一天 （美术） 3．大卫，不可以（绘本） 4．心情预报 （社会） 5．游子吟 （语言） 6．逃家小兔（语言） 7．让爱住我家（音乐欣赏） 8．爱是什么（社会） 9．雨中接妈妈（音乐） 10．感恩三八节（半日） 11．爱心早餐（健康） 大班《爱心小使者》 需要帮助的人 (社会) 2．让座（音乐） 生活实际 （近） 目标要素：关心老人残疾人有困难的人 —— “ 由近及远” 老人 3. 老奶奶的开心房（语言） 4．九九重阳节，浓浓敬老情 （半日） 残疾人 （远） 5. 盲女（美术、社会） 6. 看不见的世界（社会） 7. 没有不方便（语言、社会） 8. 寻找“微尘” （社会） 9. 爱心义卖会（半日） 10．爱心记录册（美术） 三、亲情同情心主题的实施建议 关心照顾 甜蜜的话语、拥抱 百依百顺 （一）考虑幼儿最近发展区开展爱心教育 宽容是爱 原谅是爱 严厉也是爱 基本的爱 最近发展区 如：大班共同生活P151《爱是什么》 （二）创设情境加深幼儿的情感体验 第一次提问： 你觉得蒙着眼睛走路、做事情和平常有什么不一样？你有什么感受？ 第二次提问： 先请带眼罩的幼儿谈谈有人帮助时自己的感受怎样？再请扶“盲人”的幼儿谈谈过红绿灯路口、上台阶时，自己是怎样帮助盲人的？ 他人情绪的关注 自我情绪体验 如：大班共同生活 P185《看不见的世界》