幼儿教师培训课件：自然物质、现象教材分析.ppt

《纲要》中强调“科学教育要创造条件，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，让幼儿实际参加活动，有目的的感知发现，获得相关经验，体验在活动中发现的乐趣。” 主题《多彩的秋天》 (中班P35) 目标： 亲近自然，了解秋季的自然特征，体会季节变化与人类、动植物生活的关系；以多种形式表达、表现自己对秋天的认识；在看、说、玩、做中获得乐趣。 教育活动： 半日活动：秋天在哪里 棉签绘画：菊花朵朵开 诗 歌：秋天的颜色 科学探索：叶子的秘密 美术活动：树叶拓印联想画 歌 曲：小树叶 绘 画：我眼中的秋天 秋天到，天高云淡、风清气爽，树上果实累累、园中菊花斗艳，遍地铺满金色的落叶，真是色彩斑斓。让幼儿到大自然中去看、听、闻、摸，寻找自己眼中的秋天，表达表现自己发现的秋季特征，感受秋的气息、秋的丰富和秋的美好。 例：半日活动：秋天在哪里 （中班P36） “仔细寻找描述自己的发现”，说出“天很蓝、很高，云彩稀少，树叶有多种颜色，草地变黄了，菊花开放了”等明显特征。 观察落叶，用语言描述“树叶被风吹动卷起的样子，发出的声音，如飘荡、飞舞、打滚、好像……等用动作表现树叶随风飘落的样子。 在落叶上奔跑，倾听踩在叶子上发出的声音，说出是什么感觉； 创造性地玩有趣的叶子游戏：如 “抛洒落叶”、“手举叶子舞蹈”、“斗老茎”、“顶着叶子奔跑”、“在地上摆图案跳格子”等。 通过交流和寻找，获得对秋天的认识。 美丽的树叶色彩缤纷、形象各异，活动以各种形状的叶子为绘画工具，调动幼儿想象和创造的激情，将它们巧妙组合，用丰富的色彩拓印，构成奇特的艺术效果，给幼儿带来新奇的感受和美的熏陶。 例：美术活动：树叶拓印联想画 (中班P45) 结合教育活动“叶子的秘密”在科学发现区里还可组织幼儿进行了《叶脉工厂》小实验。 方法：提供红蓝墨水，引导幼儿将小油菜泡在红蓝两种钢笔水中，引导幼儿看看、说说油菜的变化，发现叶脉输送水分和养料的功能。 主题《春天在哪里》 (中班P69) 目标 寻找、感知、交流春天里小草变绿、种子发芽、冬眠的小动物苏醒等特征，用不同方式表现出动、植物等变化，了解动植物与人类的关系；享受春天里去春游、放风筝的乐趣，初步树立环保意识。 教育活动： 半日活动：寻找春天 语言活动：故事—什么醒来了 科学活动：小燕子回来了 音乐活动：歌曲—去郊游 语言活动：故事—春天的电话 美术活动：水墨画—池塘里的小蝌蚪 语言活动：诗歌—春雨 半日活动：放风筝 例：亲子活动：放风筝 (中班P81) 春天是放风筝的好季节，风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。邀请家长和幼儿共同欣赏、制作和放风筝，贴合了幼儿的兴趣点，在亲子游戏中，使幼儿感受春天的美好，享受大家一起放风筝的乐趣。 * “自然现象”部分以季节元素为主线设计的七个主题活动 小班《春姑娘来啦》《秋风吹来了》 中班《春天在哪里》《多彩的秋天》《冬爷爷您好》 大班《春天的秘密》《丰收的秋天》 一、深刻领会目标，确立适宜主题 科学教育的价值取向： 不是注重静态知识的传递，而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流和谐相处。 讨论分析： 每个季节的气候特征， 该季节有什么自然物质， 可以玩什么游戏， 什么事情是孩子们最感兴趣的， 大中小班三个年龄段的孩子对季节的主要兴趣点在哪里等问题 探秘变化 寻找变化 感受变化 核心要素 丰收的秋天 春天的秘密 多彩的秋天 冬爷爷，您好！ 春天在哪里 秋风吹来了 春姑娘来了 主题 名称 对自然现象变化发展的过程感兴趣。喜欢探索、交流自然界的奥妙。 亲近自然，有目的地感知自然现象，能发现自然变化对人和动植物的影响。 接触感受自然环境的基本特性，对自然现象产生兴趣和好奇，感知明显特征。 目标 大 中 小 二、精心设计活动，全面落实目标 （一）主题实施的基本线索 主题实施基本线索--四步走教学法： 大自然中寻找,感受； 操作探索中发现,感知； 表达表现中想象,创造； 快乐体验中提升认知。 半日活动：下雪了 油水分离画：雪花满天飞 歌唱活动：堆雪人 染纸绘画：美丽的七色花 看图讲述：说冬天 科学探究：冬季取暖方法多 散文诗：冬天是什么 手工制作：美丽的冬天 例：主题活动《冬爷爷您好》（中班P52） 例：半日活动---下雪了（中班P53) 目标: 让幼儿了解雪的特征，观察雪的融化现象，较清楚地表达，感受雪的美丽，体验玩雪的乐趣。 1、追逐