技工学校《我们的理想职业》主题班会.ppt

【课题导入】 提问式引入： 设计师等同与创造者，我们愿意走在时代的前列，对么？ 第一章 自我认知 互动环节 参与者：全体同学 方法：每人拿出一张白纸写上自己的姓名，由班长 随意发放给别的同学印象评析 第二章 ： 职业要求 1.成功的设计师应具备以下几点： A、强烈敏锐的感受能力 B、发明创造的能力 C、对作品的美学鉴定能力 D、对设计构想的表达能力 E、具备全面的专业智能 2、设计师一定要自信，坚信自己的个人信仰、经验、眼光、品味。 七项能力分析法 语言能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 数理逻辑能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ 空间判断能力 ★ ★ ★ ★ ★ 运动协调能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 手工技能 ★ ★ ★ ★ ★ 人际交往能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 艺术能力 ★ ★ ★ ★ ★ ★ 第三章：职业规划 6.你对自己的兴趣、性格和特长都了解吗？ （1）非常了解 （2）一般了解 （3）不知道 7.你做过职业规划的相关测试吗？比如职业兴趣、职业性格、职业技能及各类与职业规划有关的心理测试。 （1） 做过，很有用 （2）做过，没有用（3）从未做过 8.你是否清楚自己未来三到五年的职业发展计划？ （1） 非常清楚 （2） 不太清楚 （3） 不清楚 9.决定选择现在专业的是？ （1） 自己 （2）家长 （3）老师 10.对已在读的专业选择： （1）满意 （2）凑合 （3）不满意 11.你认为所学专业前景如何？ （1） 很有前途 （2） 可能有前途 （3） 没有前途（4） 不知道 12.找工作你了解就业信息的主要来源是？ （1 ）网络 （2） 学校 （3） 招聘会 （4） 不知道 13.你了解自己将来从事职业的具体工作内容吗？ （1） 非常了解 （2） 一般了解 （3） 不知道 14.毕业时，选择就业单位你会以： （1） 自己决定 （2） 父母决定 （3） 专业机构（比如：学校） 15.选择就业单位你最看中的是？ （1） 收入高 （2）位置好 （3） 有发展 （4） 不知道 四、小品欣赏 二十年后的我们 明确一点，这是一个郑重的游戏！ 请大家拿出一张纸，千万不要吝啬咯 在上面写上自己未来的理想形象，职业（可以具体一些） 如：月薪，朋友交际圈，给别人的第一印象等各个方面可以衡量成功感和幸福感。 署上日期，姓名。 * 10 秋平面主题班会 创作单位：灵宝市技工学校 主持人：张老师 教育目的： 帮助学生树立正确的理想观， 人生前途观，让同学们明白理 想与个人奋斗之间的关系， 改变和完善一些不正确、不健全的观 点，使同学们积极努力 学习， 真正成为社会的有用之才。 第一章： 自我认知 第二章： 职业要求 第三章： 职业规划 重要内容： 知己知彼，百战百胜我们应该怎么做？ 印象评析 个性特征 职业兴趣 职业价值观 职业能力 自我认知 3、平面设计作为一种职业 4、设计的提高必修在不断的学习和实践中 进行。 5、有个性的设计可能是来自扎跟于本民族悠久 的文化传统和富有民族文化本色的设计思想 1.对于职业生涯规划 （1）知道很多 （2）知道一点 （3）听说过 （4）不知道 2.你认为应该在什么阶段引入职业生涯教育？ （1）技校阶段 （2）中学阶段 3 小学阶段 4不需要 3.你认为技校生对“职业生涯规划”的需求程度是？ （1）非常需要（2）一般 （3）不太需要 （4）不知道 4.对自己的职业生涯目标： （1）明确 （2）比较明确 （3）不知道 一 、问卷调查 5.你认为有必要为自己制定一个职业生涯规划吗？ （1）有必要，对认识自我及今后发展很有帮助 （2）没必要，计划没有变化快 （3）不知道 三、 什么是冠军的心？ 坚毅，创新，把不可能变成可能。 这就是冠军的心。 现在， 给未来的自己， 写下承诺！ 也许我们年少轻狂 也许我们曾经失败 也许我们偶尔彷徨迷茫 但是我们还是要 大声说出我们的理想： 我以青春的名义宣誓： 即使成功远在天边， 我也要勇往直前，不畏艰险； 即使失败就在眼前， 我也要坚守信念，挑战极限； 我保证 为了父母的微笑，努力拼搏每一天； 我保证 为了2012年理