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幼儿教师培训课件：自然物质、现象教材解读
* 探索求知目标二（自然物质、现象） 教材分析 小班《下雨真好玩》 小班《好玩的沙水》 大班《空气秘密多》 《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》小班探索求知第二条目标“亲近自然，有目的感知自然物质和自然现象，能发现自然变化对人和动植物的影响。” 《下雨真好玩》《好玩的沙水》 小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题，看到新奇的事物会主动接近，专注地看看、动动，探索其中的奥秘。 主题活动设计的思路是紧紧的抓住了“玩”，从“玩”切入活动，首先在玩中感知、在玩中探究、在玩中激发情趣，然后借助多种形式，激发幼儿对自然物质的喜爱之情。 1.感官齐动，激发幼儿探究兴趣 2.高价值材料，支持幼儿感知行为 3.创设情境游戏，激发幼儿乐于交流 《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》中大班探索求知第二条目标“对自然物和自然现象变化发展的过程感兴趣，喜欢探索自然界的奥妙，愿意与同伴相互交流，分享各自的发现。” 《空气秘密多》 大班幼儿对生活中的有趣现象充满好奇，他们经常玩一些与空气有关的小游戏，在玩中很多问题会引发他们的猜想：为什么塑料袋会鼓起来？里面到底是什么？一连串的“为什么”激发了孩子探究“空气” 的兴趣。本主题活动让幼儿在玩中学习、发现，运用多种感官感知空气的特点和作用，满足幼儿的好奇心和求知欲。 1.感知、了解空气的压力、阻力、能助燃、会流动等特点，知道空气是无所不在的。 2.能运用多种方式发现空气的存在，并能细致观察，大胆交流自己的发现。 3.感受空气对人类的重要性，能从自我做起保护周围环境、净化空气。 *
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