小版导学案(第九章).docVIP

课题 §9.1 磁现象 §9.2 磁场 审核： 年 月 日 学习 目标 1、了解简单的磁现象，知道磁极间的相互作用。 2、了解磁化现象。通过感知物质的磁性和磁化现象。 3、理解磁场的基本性质、磁感线的描和述规定。 学习 指导 本堂课知识主要特点是名词术语多，像磁性、磁体、磁极、磁化、磁场、磁感线和地磁场等，因此，在学习时要注意理解、分清各个基本概念。具体方法是把现象与概念联系起来。 课 前 预 习 1、磁体上__________的两端，叫做磁极。让磁体自由转动，静止下来后会一端指南，这个磁极叫______，又叫______；另一端会指北，叫______。又叫______。 2、磁极间相互作用特点是：同名磁极相互________，异名磁极相互________。 3、________________________________________________，这种现象叫磁化。 4、磁体周围存在一种物质，能使磁针偏转，它看不见、摸不着，我们把它叫______。在物理学中，把________________________________定为那点磁场的方向。 6、用带箭头的曲线方便、形象的描述磁场，这样的曲线叫____________。磁感线都是从磁体的______极出发，回到______极。 7、地球的周围存在磁场，叫____________。地磁的两极与地理的两极不重合，有偏离，并且地磁的南北极与地理的南北极相反。（如右图所示） 课 堂 导 学 1、甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒以下说法中正确的是（ A．甲棒没有磁性，乙棒有磁性； B．甲棒有磁性，乙棒没有磁性 C．甲、乙两棒都有磁性； D．甲、乙两棒都没有磁性。 2、下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是（ ） A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引； B．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥； C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化； D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。 3、根据所学的知识，你可以想出什么办法检验一根钢棒是不是磁体。 4、 标出下列磁体周围的磁感线的方向，并画出A、B、C、D几个点的小磁针的指向。 5、如图所示，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表示N极）（ ） A．磁针甲 B．磁针乙 C．磁针丙 D．磁针丁 练习、小结与反思 1、练习：P67《想想议议》，并动手做一做。 2、通过学习，我知道了： 3、在学习中，我还有以下方面需要弥补： 课题 §9.3 电生磁 审核： 年 月 日 学习 目标 1、知道电与磁有密切的联系，电流周围存在着磁。 2、知道通电螺线管对外相当于一条形磁铁。 3、会用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的。 学习 指导 认识通电螺线管外部磁感线的分布，总结出通电螺线管的磁场特征，区分通电螺线管磁场与条形磁铁的磁场；弄清使用安培定则时各手指所表示方向的意义。 课 前 预 习 1、磁极间的相互作用：________________，________________电荷间的相互作用：________________，________________条形磁铁的特点：________________ 2、磁体上__________的两端，叫做磁极。让磁体自由转动，静止下来后会一端指南，这个磁极叫______，又叫______；另一端会指北，叫______。又叫______。 3、在圆圈里画出小磁针正确的指向。 课 堂 导 学 （一）观看演示实验“电流的磁效应”，思考下列问题 1、当直导线接触电池通电时，你能看到什么现象？ 2、当改变电流的方向，又能看到什么现象？ 3、1820年丹麦物理学家奥斯特通过实验发现通电导体周围存在磁场，他是世界上第一个发现电与磁之间有联系的人。 结论：通电导线周围有________，磁场的方向跟____________的方向有关，这种现象叫做____________ （二）探究通电螺线管的磁场是怎么样的？ 通过与以前磁体知识的对比，通电螺线管外部的磁场跟________的磁场相似把通电螺线管看做一个磁体，根据你的实验结果，在这两个图上分别标出通电螺线管的N极和S极。 　 归纳：用________握________，让________指向螺线管中电流的方向，则________所指的那端就是螺线管的N极。这就是安培定则。 练习、小结与反思 1、练习：P71-72《动手动脑学物理》。 2、小结：通电导