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国际化护理教师岗位胜任力模型构建的质性研究-护理与康复
护理与康复 年 月第 卷第 期
２０１６ ５ １５ ５ ·４０７·
国际化护理教师岗位胜任力模型构建的质性研究
葛 炜，郭玲玲，吴珊珊
（宁波卫生职业技术学院护理学院，浙江宁波 ３１５１０４）
摘 要：目的 探讨国际化护理教师岗位胜任力模型的构建。方法 采用专家访谈法，挑选 位具有国外／境外学
１０
习／工作经历的护理专家进行访谈，现场录音和笔录，并对所收集的资料进行分析、整理，提炼出主题。结果 通过访谈，得
出国际化护理教师岗位胜任力所需具备的 个主题，即教师资质、应具备的专业知识与技能、专业价值观、工作职责、个人
６
特质及教学活动中应承担的角色。结论 国际化护理教师岗位胜任力模型构建中应包括专业知识、专业技能和个人素质
三个方面。
关键词：护理教师；国际化；岗位胜任力；质性研究 ： ／
ｄｏｉ１０．３９６９．ｉｓｓｎ．１６７１－９８７５．２０１６．０５．００２
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