因式分解四法学案.docVIP

因式分解四法 教学一环节衔阶 回收上次课检学业 了解家长馈见 通过学动态稳学学习绪 了解学周学习况补为备课学个环节学内 知识讲解 1. 因式分解：就是把一个多项式化为几个整式的 的形式．分解因式要进行到每一个因式都不能再分解为止． 2. 因式分解的方法：⑴ ，⑵ ， ⑶ . 3. 提公因式法：__________ _________. 4. 公式法: ⑴ ⑵ . 5. 十字相乘法： ． 6．因式分解的一般步骤:一“提”（取公因式），二“用”（公式）． 7．易错知识辨析（1）注意因式分解与整式乘法的区别；（2）完全平方公式、平方差公式中字母，不仅表示一个数，还可以表示单项式、多项式. 练习： 1．简便计算：. 2．分解因式：____________________. 3．分解因式：____________________. 4．分解因式：____________________. 5.分解因式 ． 6．将分解因式的结果是 ． 课堂练习 一 选择题 1．下列等式从左到右的变形是因式分解的是（　　） （A）（x＋2）（x–2）＝x2－4（B）x2－4＋3x＝（x＋2）（x–2）＋3x （C）x2－3x－4＝（x－4）（x＋1）（D）x2＋2x－3＝（x＋1）2－4 2．分解多项式 时，分组正确的是（　　） （A）（ （B） （C） （D） 3．当二次三项式 4x2 ＋kx＋25＝0是完全平方式时，k的值是（　　） （A）20 （B） 10 （C）－20 （D）绝对值是20的数 4．二项式作因式分解的结果，合于要求的选项是（　　） （A） （B） （C） （D） 5.若 a＝－4b ，则对a的任何值多项式 a2＋3ab－4b2 ＋2 的值（　　） （A）总是2 （B）总是0 （C）总是1 （D）是不确定的值 教学个环节识总结 12、根据题目的形式和特征灵活选择方法进行因式分解是初中代数应掌握的最基本的技能 教学四个环节识 下列整式是否能作因式分解？如果能，请完成因式分解： 1．； 2．． 教学个环节识应用 把下列各式分解因式： 1．xn＋4－169xn＋2 （n是自然数）； ２．（a＋2b）2－10（a＋2b）＋25； 3．2xy＋9－x2－y2； ４．； 5．； 6．． 教学个环节业 一、填空题： 1、；；＝ 。 2、分解因式： ＝ X2-7xy-18y2＝ ＝ 3、计算：1998×2002＝ ＝ 4、若，那么＝ 。 5、如果为完全平方数，则＝ 。 6、、满足，分解因式＝ 。 二、选择题： 1、把多项式因式分解的结果是（ ） A、 B、 C、 D、 2、如果二次三项式可分解为，则的值为（ ） A、－1 B、1 C、－2 D、2 3、若是一个完全平方式，那么的值是（ ） A、24 B、12 C、±12 D、±24 4、已知可以被在60～70之间的两个整数整除，则这两个数是（ ） A、61、63 B、61、65 C、61、67 D、63、65 三、解答题： 1、因式分解： （1） （2） （3） （4） （5） 2、已知，求的值。 3、计算： 因材施教 知任善育 1 一切都为了孩子 为了孩子的一切 电话：020 020