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研究生培养机制改革的宣传提纲.doc
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研究生培养机制改革的宣传提纲
(研究生院)
针对当前学生和教师中对这次研究生培养机制改革所存在的疑问,我们根据西交研【2006】20号文件的精神出这份宣传提纲,希望各院做好传达和解释工作严格执行学校文件的精神,接受师生的监督。
一、为什么要改革和改革的基本内容
1.为什么要改革?
研究生培养工作需要统筹使用各类资源,同时研究生,特别是高年级研究生,又是支撑学校教学科研工作的重要资源,是研究生导师的科研。为了发挥导师的主导作用,明确导师的责任,规范研究生培养过程,努力为研究生营造一个能自由创新的空间,同时要保护研究生的切身利益,不要让基本的生活经济问题困扰他们,又使他们自己的责任和义务,所以推行了这项改革。
2.改革的核心内容是什么?
学校设立研究生创新基金,由导师申请,实行导师负责制,让找到导师的研究方向,得好的培养资源。研究生培养与科研活动结合,保研究生的培养质量。
3.研究生创新基金包含什么?
研究生创新基金包含培养费、奖助金和一次性课题调研补助费。获得创新基金的研究生,其培养费包含在创新基金,个人不负担培养费。
学 科 博士生(元/学年) 硕士生(元/学年) 医 12000 8000 管、工、经、理、文 10000 7000 艺术 12000 表1 研究生培养费标准
表2 研究生奖助金类别和标准(单位:元)
类别 博士研究生 硕士研究生 备注 I 1200/月 700/月 承担导师指定的助研助管工作必须承担学校规定的助教或助工作 II 800/月 400/月 承担导师指定的助研助管工作 III 800/月
(其中学校提供500,导师提供300) 400/月
(其中学校提供200,导师提供200) 承担导师指定的助研助管工作;其中导师提供部分可以高于规定数额,但不得低于规定数额的80%(工科)、60%(理医管)、50%(人文社科)
4.为什么这样考虑奖助金类别和标准?
根据学校研究生培养总的经费额度和我校每年招生的计划人数,学校提供的奖助金每月基本额度是博士生800,硕士生400(即上述奖助金标准中的II类)。
为了鼓励学有余力的优秀的研究生参与学校的人才培养或管理工作,学校从教学经费中支出用于课程辅导的助教工作的部分经费,用于支持优秀的博士生和硕士生每周承担规定助教工作量,或从学校助管、助研的经费中支持优秀的博士生和硕士生承担相应的其他工作,因此在基本额度(II类)的基础上,博士生每月奖助金增加400元,硕士生每月奖助金增加300元,必须承担学校规定的助教或相应的其他工作我们称这类的资助为I类奖助金。
为了使重点学科、重点科研基地、有充足科研经
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