2017-2018学年高中物理选修3-2课件（人教版）：4.3(共78张PPT).pptx

课时4.3　法拉第电磁感应定律 　1.知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量,并能区别Φ、ΔΦ和。2.理解法拉第电磁感应定律的内容及数学表达式,会应用它解答有关问题。3.知道公式E=Blvsin θ的推导方法,及其与E=n的区别,会应用其解决有关问题。　重点难点:对法拉第电磁感应定律的理解与应用。教学建议:本节内容需安排2个课时教学。本节的主要内容是法拉第电磁感应定律,它是本章的重点。建议教师在授课时,从以下三个方面组织教学:1.根据学生的接受能力,教学中应着重揭示法拉第电磁感应定律及其公式E=n的建立过程、物理意义及应用。2.对于公式E=Blv只作为法拉第电磁感应定律在特定条件下推导出的表达式。3.应该注重新课程改革的要求,注意新旧知识的联系,通过实验、类比、等效的手段和方法,化难为简、循序渐进,力求通过引导、启发,使学生能利用已掌握的旧知识,来理解所要学习的新规律。导入新课:据报道,1992年7月,美国“阿特兰蒂斯”号航天飞机进行了一项卫星悬绳发电实验,实验取得了部分成功。航天飞机在地球赤道上空离地面约3000 km处,从航天飞机上发射一颗卫星,卫星携带一根长20 km的金属悬绳,使这根悬绳与地磁场垂直,做切割磁感线运动。这种情况下能产生多大的感应电动势呢?电磁感应现象中的感应电动势大小跟哪些因素有关呢?　1.感应电动势在电磁感应现象中产生的电动势叫①　感应电动势　,产