实际问题与一次函数第3课时设计方案2025-2026学年人教版数学八年级下册.pptxVIP

第3课时利用一次函数设计方案;素养目标;情境导入;探索新知;问题1：C县和D县的化肥需要全部运往A县和B县吗?C县和D县的化肥能否满足A县和B县的需求?

问题2：设从C县运往A县的化肥为x吨，则从C县运往B县、从D县运往A县、从D县运往B县的化肥分别为多少?

问题3：各县之间的运费一样吗?

请设计一种方案，能满足A县和B县的需求，并使得运费最低.;解：设从C县运往A县的化肥为x吨，则从C县运往B县的化肥为(110—x)吨，从D县运往A县的化肥为(100-x)吨，从D县运往B县的化肥为50-(100-x)=(x-50)吨.

依题意,得总运费w=40x+35(110-x)+45(100-x)+50(x-50)=10x+5850.

若A县的化肥全从C县运进，则x=100，

若D县的化肥全运往A县,则x=100-50=50,

∴自变量x的取值范围是50≤x≤100.

ω与x成一次函数，k=100，w随x的增大而增大，

∵50≤x≤100,

∴当x=50时,w最小.

W最小=10×50+5850=6350.

∴从C县运往A县50吨化肥，从C县运往B县60吨化肥，从D县运往A县50吨化肥，此时运费最低。;典型例题;客车种类;客车种类;客车种类;问题6：在考虑上述问题的基础上，你能得出几种不同的租车方案？为节省费用应选择其中哪种方案？试说明理由．;解决含有多个变量