说课-展示自己的职业风采.pptVIP

展示自己的职业风采 提 纲 一、教材分析 所用教材分析 教学目的及要求 重点、难点及关键 教具准备 制作多媒体课件，寻找大教室以备作游戏活动时使用，把学生分成4人一组，每组分析一个教学案例，并在课堂上表演模拟职位的职业礼仪以及面试礼仪。 二、学情分析 在各级各类教育的受教育对象中，中职学生是一个特殊的群体，年龄多在15-18岁，他们在初中的学习过程大多饱受挫折、失败，进而表现为过于虚荣、自负、敏感、脆弱，行为失范等。中职学生初中阶段的文化基础差，对枯燥的理论性的知识没有兴趣。在学习过程中要激发学生的兴趣，提升学生的能动性，以一种深入浅出喜闻乐见的形式让学生自主参与课堂就显得非常重要了。 学情分析 近年来，学生对于礼仪方面的理论知识缺失，部分学生在日常生活中对于个人礼仪、交往礼仪践行不够。一切学问由问题产生，有问题才能引发思考，才能诱发人们去探究，才能激发人们去发现和创造，并通过老师的诱导、启发和学生自觉的参与作为最终解决问题的途径。这节课教学设计中问题的设置、教学的方法都为学生的自主学习、合作学习、探究学习创造了条件。通过这样的教学过程，学生更多的是在学到知识的同时，学到了学习的方法，培养了分析问题和解决问题的能力，看到了自身的价值，同时循序渐进地改善自己的行为，提高遵守职业礼仪规范的自觉性，做讲文明、有礼仪的人。 三、教法学法分析 教法分析 教法与学法 教学手段