数学与应用数学专业教学规范.docVIP

数学与应用数学专业教学规范Ξ一 业务培养目标本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法具有运用数学知识使用计算机解决实际问题的能力受到科学研究训练的高级专门人才能在科技 教育 经济和金融等部门从事研究 教学工作或在生产 经营及管理部门从事实际应用 开发研究和管理工作或能继续攻读研究生学位 二 业务培养要求本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论 基本方法受到数学建模 计算机和数学软件方面的基本训练在数学理论和它的应用两方面都受到良好的教育具有较高的科学素养和较强的创新意识具备科学研究 教学 解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较强的更新知识的能力. 毕业生应达到以下要求具有比较扎实的数学基础受到严格的科学思维训练初步掌握数学科学的思想方法具有应用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景能熟练使用计算机包括常用语言 工具及数学软件具有编写简单程序的能力有较强的语言表达能力掌握资料查询 文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法具有一定的科学研究能力 师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养了解教育法规掌握并能初步运用教育学 心理学以及数学教育学的基本理论具有一定的组织管理能力 三 课程结构一公共基础课按教育部的统一规定 二专业基础课数学分析高等代数解析几何物理学含实验概率论计算机基础数学建模 解析几何与高等代数也可合并开设三专业课各校根据不同的培养方向在下列四组课程的至少三组中选取至少五门也可合并开设并规定它们作为该培养方向学生的必修课程高等理科教育 年第期总第期Ξ国家教育部数学与力学教学指导委员会抽象代数微分几何拓扑学常微分方程复变函数论实变函数论泛函分析数学物理方程数理统计随机过程计算方法数学实验数学史数学教育学 师范类学生还应修师范类的公共专业课 四专业选修课根据社会实际需要和本校的实际情况开设侧重基础理论或侧重应用或侧重数学教育等方面的若干门课程指导学生选修每个学生至少选学四门 未被本校规定为必修课的专业课也可列为专业选修课 五其他选修课为了拓宽知识面增强适应性可在自然科学 工程技术 管理科学 人文社会科学等方面开设若干门课程供学生选修要求每个学生选学二至三门 四 实践性教学环节如计算机实习教育实习科研训练和毕业论文等 五 主要课程的内容和要求一公共基础课按教育部的统一规定二专业基础课数学分析数学分析是本专业的重要基础课程 它为众多后续课程的教学提供必要的基础也为培养学生的独立工作能力提供必要的训练 学生掌握本课程的基本内容和方法对达到本专业的业务培养要求具有关键性的作用 主要内容 函数极限连续性导数与微分积分级数级数多元函数微分学含参变量的积分重积分曲线积分曲面积分场论初步 要求学生对本课程的基本概念 基本理论和基本方法有清晰的理解并通过大量习题的训练培养学生的运算技能和对数学问题的思维能力 高等代数高等代数是本专业的重要基础课程它是本专业后续课程的重要基础 主要内容 包括多项式理论和线性代数两部分 多项式部分以因式分解理论为中心线性代数部分包括行列式线性方程组矩阵代数二次型线性空间线性变换若当型欧氏空间 此外还介绍群 环 域的基本概念 要求学生掌握本课程的基本概念 基本理论 基本运算及抽象的代数方法 解析几何解析几何是本专业的重要基础课程 它的目的在于培养学生的空间想象能力和运用解析方法研究几何问题及在实际中应用这一方法的能力为学习其它数学课程作准备 主要内容 向量代数空间平面和直线常见曲面二次曲线和二次曲面正交变换和仿射变换射影几何初步 要求学生对本课程的基本内容有清晰的理解 通过本课程的学习使学生对分析和代数中若干重要数量关系的直观背景有较鲜明的理解促进几何与其它学科的相互渗透 数学分析 高等代数和解析几何这三门课程必须开设习题课精讲多练 物理学物理学是本专业的基础课 它的目的在于使学生在学习各类数学课程的高等理科教育 数学与应用数学专业教学规范同时掌握自然科学的某些基本知识提高学生的科学素养 主要内容 力学热学声学光学电磁学近代物理学基础 除课堂讲授外演示和实验是本课程必不可少的组成部分 要求学生掌握经典物理学的基本概念 基本规律和基本方法了解近代物理学的某些基本知识 学习从实际现象中提出假设建立数学模型并通过实验验证假设与模型的科学方法 演示的内容必须精选实验课题宜少而精注重提高实验训练的质量 概率论概率论是本专业的基础课是研究随机现象规律性的一门数学学科它与其他数学分支相互渗透有着广泛的应用 它又是统计学的数学基础 主要内容 随机事件与概率随机变量与分布函数随机变量