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C言语教学chap6

第六章 循环结构程序设计 一、while语句 格式:while (表达式)循环体; 使用说明: 先判断表达式,后执行循环体 条件为非0 时循环,为0 时退出循环 循环体由一条语句构成,若为多条语句则必须用{ }括起来构成一条复合语句 流程图如图所示: while语句中表达式的多种形式 分析下列程序段退出循环时x的值 程序1: x=10; while (x!=0) x- -; 程序2: x=10; while (x) x- -; 程序3: x=10; while (x- -) ; 二、do- while 语句 格式: do {语句;} while (表达式); 使用说明: 先执行一次语句,再进行表达式判断 表达式为非0 时循环,为0 时退出循环 流程图如图所示: 三、循环结构的程序设计 设计初步 用两种循环语句求1~100的和 分析: 通过循环累加实现1~100的求和运算,循环100次,每次加一个数据 由此可以得出以下经验: 累加:sum=sum+i; 累乘:s=s*i; 累除:s=s/i; 分析两个程序的运行结果 main( ) { int sum=0,i; scanf(“%d”,i); while(i=10) { sum=sum+i; i++; } printf(“sum=%d”,sum); } 程序设计 求2n 分析:2n=2*2*……*2; 部分流程图如图所示 计算调和级数1+1/2+1/3+…+1/n的部分和,当和大于10时,停止计算,输出调和级数的项数。 分析:s=s+1/n;(n=1,2,……) 部分流程图: 求自然对数底的近似值,其公式为 e=1+1/1!+1/2!+……+1/n!;当1/n!=10-7时,把等式右端的和作为e的近似值 分析: 公式中有累乘,n!;u=u/n; 公式中有累加,e=e+u; 部分流程图 编写程序,计算并显示一个整数各位数字之和。例如:1024各位数字之和为1+0+2+4=7 分析:不清楚整数位数,但可以每次取出个位数字进行相加,再将原数整除10后的结果赋给原来的变量,实现循环累除和循环累加 流程图: 练习: 若k为整型,则while循环: k=0; while (k=0) k=k-1; A.执行10次 B.无限循环 C.一次也不执行 D.执行一次 若k为整型,则do-while循环 k=0; do { k- -; } while (k= =0); A.执行无限次 B.执行0次 C.执行1次 D.执行2次 四、for 语句 格式:for(e1;e2;e3) 循环体; 说明: e1:赋初值,只执行一次;e2:循环条件; e3:使e2有可能不满足的表达式 e1、e2、e3、循环体都可能为空,但不能省略“;”,若省去e2,则是无限循环;若省去e1、e3,即仅有条件判断,则完全等同于while语句 e1、e3可以是逗号表达式 for语句的流程图: 程序设计 设计初步 用for语句实现1~100的累加 main( ) { int i,sum; for(i=1,sum=0;i=100;i++) sum=sum+i; printf(“sum=%d\n”,sum); } 程序设计 求Fibonacci数列:1,1,2,3,5,8,……的前40个数,即: f1=1 (n=1) f2=1 (n=2) fn=f n-1+f n-2 (n=3) 算法如图所示: 五、循环的嵌套 定义:循环体语句由一条循环语句来充当 程序设计 输出九九乘法表 算法分析: i=1; j:1~9;求出1乘1~9的值 i=2; j:1~9;求出2乘1~9的值 …… i=9;j:1~9;求出9乘1~9的值 由此可见:i 每取一个值,j都要从1~9;所以 在i 循环中要嵌套一个j 循环 六、continue、break语句 说明: continue、break不能单独使用,只能与循环语句或switch合用 continue增加循环入口,break增加循环或switch语句的出口 例: do{…… do{…… if (e1) continue; if (e1) break; ……

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