人教版数学八年级下册18.2.3 正方形的性质与判定 课件 （共92张PPT）.ppt

* * * * 数一数图中正方形的个数，你发现了什么？ 多 多 多 （　）个（　）个　　（　）个　　　　 （　）个 第n个图中正方形有 个 3n-1 长见识 解：∵四边形ABCD是正方形 ∴AB＝ BC ＝ 2cm，∠ABC ＝ 90° ﹙正方形的四个角都是直角，四条边都相等﹚ 练习 1、已知：正方形的一条边长为2cm，求这个正方形 的周长、对角线长和正方形的面积。 A D B C ∵边长AB＝2cm ∴周长C＝4AB＝8cm 练习 2、已知：正方形的一条对角线长为4cm 解：∵四边形ABCD是正方形 ∴AB ＝ BC，∠ABC＝90° ﹙正方形的四个角都是直角，四条边都相等﹚ A D B C 1、正方形的面积等于边长的平方。 2、正方形的面积等于对角线的平方的一半。 3、正方形的周长等于边长的4倍。 在Rt⊿ABC中， 求: 它的边长和面积。 练习 3、 AC为正方形ABCD的对角线，E为AC上一点，且AB=AE， EF⊥AC交BC于F. 请说明：EC=EF=FB A B C D E F ┌ 解：∵ 四边形ABCD是正方形 ∴∠B=900 , ∠ACB=450 ∵∠AEF=900 AB=AE ∴△ABF≌△AFE(HL） ∴BF=EF 又∵∠FEC=900, ∠ECF=45° ∴∠EFC=45° ∴EC=EF（等角对等边） ∴BF=EF=EC 练习 4、在正方形ABCD中，点P是对角线AC上一点，PE⊥AB，PF⊥BC，垂足分别是点E、F.求证：DP=EF F E P D C B A 证明： 连接PB 又∵PE⊥AB ， PF⊥BC ∵四边形ABCD是正方形 ∴∠ABC=90°,AD=AB, ∠DAP=∠BAP=45° ∴∠PEB=∠PFB=90° ∴四边形PECF是矩形 ∴PB=EF 又∵AP=AP ∴△ADP≌△ABP(SAS) ∴PD=PB ∴PD=EF  练习 5、已知：正方形ABCD对角线AC、BD相　　　　　　　交于点O，且AB＝2cm，如图(2)。 　求：AC的长及正方形的面积S。　　　　　　　　　　　  E F G 矩形EFCG的周长。 练习 6、已知：如图矩形ABCD,对角线AC、BD相交于点O，AE平分∠BAD交BC于点E，连接OE，若∠EAO=150，求∠BOE的度数。 O A B C D E 练习 7、如图，正方形ABCD的边长为8， M在DC上，且DM=2，N是AC上一个动点，求DN+MN的最小值。 A B C D M N 练习 8、已知，如图在△ABC中，AB=AC，AD⊥BC，垂足为点D，AN是△ABC外角∠CAM的平分线，CE⊥AN垂足为点E， ①求证：四边形ADCE是矩形。 ②当△ABC满足什么条件时，四边形 ADCE是正方形，说明理由。 A B C E M N D 练习 9、如图B、C、E是同一直线上的三个点，四边形ABCD与CEFG是正方形，连接BG、DE （1）观察、猜想BG与DE之间的大小关系，并说明理由。 （2）正方形CEFG在绕点C旋转过程中，BG与DE之间的关系是否仍然成立。 A B C E F D G A D B G F E C 练习 10、如图，M为正方形ABCD边AB的中点，E是AB延长线上一点，MN⊥DM，且交∠CBE的平分线于点N。 （1）求证：MD=MN （2）若将上述条件中的“M是AB的中点”改为“M为AB上任意一点”，其它条件不变，问结论MD=MN是否仍然成立。 A B C D M E N F A B C D E N M P ● ● 练习 11、如图，四边形ABCD.DEFG都是正方形，连接AE.CG。 （1）求证：AE=CG （2）观察图形，猜想AE与CG的位置 关系，并证明你的猜想。 A B D E C G F (1)证△ADE≌△CDG(SAS) (2)AE⊥CG 思考题： 如图正方形ABCD的对角线相交于点O，O又是另一个正方形OEFG的一个顶点，若正方形OEFG绕点O旋转，在旋转的过程中. 探究二:若正方形OEFG与正方形ABCD两边分别相交于M N，试判断线段AM于BN之间的关系. 探究一:两个正方形重叠部分的面积是否会发生变化？并说明理由。 探究四： 如图，有两个大小不等的两个正 方形，其中小正方形的面积是大正方形面积的一半，若阴影部分的面积为8，则小正方形的边长为多少？ 探究三: 若正方形OEFG继续旋转时，AM 与 BN之间的关系是否还成立？ 构建与证明