人教版数学八年级下册20.1 数据的集中趋势 课件 （共33张PPT）.ppt

若n个数x[1]，x[2]，…，x[n]的权分别为w[1]， w[2]，…，w[n], 叫做这n个数的加权平均数。数据的权能够反映数据的相对“重要程度”。 【归纳总结】 例1 一家公司打算招聘一名英文翻译，对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们的各项成绩如下表： 典例解析 （1）如果这家公司想招一名口语能力较强的翻译，听、说、读、写成绩按3：3：2：2的比确定，计算两名应试者的平均成绩，从他们的成绩看，应录取谁？ 甲的平均成绩为 乙的平均成绩为 应录取甲 （2）如果这家公司想招一名笔试较强的翻译，听、说、读、写成绩按照2：2：3：3的比确定，计算两名应试者的平均成绩，从他们的成绩看，应该录取谁？ 甲的平均成绩为 乙的平均成绩为 应录取乙 例2 一次演讲比赛中，评委将以演讲内容、演讲能力、演讲效果三外方面为选手打分。各项成绩均按百分制，然后再按演讲内容占50%，演讲能力占40%，演讲效果占10%的比例，计算选手的综合成绩，进入决赛的两名选手单项成绩如下表。 请决出两人的名次。 选手A的最后得分是 选手B的最后得分是 综上可知选手B获得第一名，选手A获得第二名。 候选人 乙 甲 测试成绩（百分制） 笔试 面试 83 86 92 90 1.某公司欲招聘一名公关人员，对甲、乙两位候选人进行了面试和笔试，他们的成绩如下表所示： 随堂训练 （1）如果公司认为面试和笔试成绩同等重要，从他们的成绩看，谁将被录取？ 候选人 乙 甲 测试成绩（百分制） 笔试 面试 83 86 92 90 （2）如果公司认为，作为公共人员面试的成绩应该比笔试的成绩更重要，并分别赋予它们6和4的权，计算甲、乙两人各自的平均成绩，看看谁将被录取。 2.晨光中学规定学生的学期体育成绩满分为100分，其中早锻炼及课外活动占20﹪，期中占50﹪.小桐的三项成绩依次是95分、90分、85分，小桐这学期的体育成绩是多少？ 1.这节课你学习了哪些新知识？ 2.有哪些收获？ 课堂小结 1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题. 课后作业 构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。 —— 贝尔纳 中位数和众数 （1）5 6 2 3 2 （2）5 6 2 4 3 5 2 2 3 5 6 2 3 4 5 5 6 3 4.5 下面两组数据的中间的数分别是多少？并说出这两个数的意义。 （1）组数据中，小于或大于3的数据各占一半. （2）组数据中，小于或大于4.5的数据各占一半. 新课导入 将一组数据按照由小到大（或由大到小）的顺序排列， 如果数据的个数是奇数，则最中间的一个数据叫做这组数据的中位数。 如果数据的个数是偶数，则中间两个数的平均数叫做这组数据的中位数。 新课推进 如何确定一组数据的中位数? 第1步：排序，由大到小或由小到大. 第2步：确定是奇个数据或偶个数据. 第3步：如果是奇个数据，中间的数据就是中位数. 如果是偶数，中位数是中间两个数据的平均数. 下面的条形图描述了某车间工人日加工零件数的情况 人数 日加工零件数 3 4 5 6 2 4 6 8 10 7 8 0 请找出这些工人日加工零件数的中位数，说明这个数的含义 答：共4+5+8+9+6+5=37个 则按顺序第19个零件数6是中位数 中位数6表示加工6个零件的工人的加工零件数居中等水平 问题 我们把一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数。 如果一组数据中两个数据的频数一样，都是最大，那么这两个数据都是这组数据的众数。 下面两组数据的众数分别是多少？解释它的意义。 5 2 6 7 6 3 3 4 3 7 6 平均数 问题 某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表： 这个市郊县的人均耕地面积是多少？ 郊县 人数（万人） 人均耕地面积（公顷） A 16 0.15 B 7 0.21 C 10 0.18 新课导入 思考 （1）在上述问题中，人均耕地面积与哪些因素有关？它们之间有何关系？ 与总人数、总耕地面积有关； 人均耕地面积=总耕地面积÷总人数 郊县 人数（万人） 人均耕地面积（公顷）