【湖南师大内部资料】高三语文复习课件：《蜗牛 小鸟》讲评（新人教版）教案.pptVIP

* 请以“蜗牛在地上爬，小鸟在天上飞”为思考点，展开联想，联系现实，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求： ⑴立意自定； ⑵题目自拟； ⑶不得抄袭。 * * 02：罗 燕 曹泽建 陈忻梅 许婉捷 张笑笑 何 鸣 夏 莹（小）黄荏虹（小）姚雨晴（小） 05：易钰皓 喻颖睿 王 著 聂孜韧 钱 源 杨卓隆 王一夫 肖盛先 余冰瑶 曾子栋 汤文亮 刘泽雨 杨京紫 史格瑶 * 02：韩远山（200字） 谭静姝 邓文芳 贺思杨（差200字） 05：周 来 刘泽雨 聂孜韧 杨卓隆 02：姚雨晴 李思思 张大诠 李 哲 05：徐 珅 周 瑶 杨卓隆 邓晶晶 王 珏 蒋 稳 段落太长 * 语言表达不是干巴、枯燥、机械，较为灵动、生动。阅读的结果。 内容单薄，不够丰厚。 * ◎做好（你）自己 ◎定位人生 ◎秀出你自己 ◎走天性之路，顺应本性 ◎人各有自己的生活、位置 ◎坚持个性，执着追求 ◎世界，因为多样性而精彩 ◎不要为自己是“平凡者”，过“平凡生活”而怨天尤人 ◎平凡中也蕴含精彩 * ◎走自己的路，蜗牛也有飞翔的梦想； ◎有属于自己的路——开辟新路； ◎谈比较； ◎学会战胜自我； ◎以“善”辟邪； ◎换位思考； ◎要有梦想； ◎先天的差异，后天的努力； ◎谈生存； ◎要有自己的梦想； * ◎起点决定高度，起点源自自己的定位； ◎只要敢攀登； ◎梦想之花； ◎保持自己的节奏； ◎找准自己的位置； ◎享受平凡中的幸福； * ◎稳中求新。对一个考题，你可能会有多个立意，一个较为传统但确保无误，一个较为新颖但可能游离于题目，那么你应当首选前者。当你的观点在阅卷老师中出现争议的时候，不能说你的观点一定有误，但说明你的文章存在被判“偏题”的风险。在高考作文中，符合题意，拿到基准分是首要的目标，然后在这个基础上求新，写出个性，展示自己的文采。 * ◎紧扣材料。作文题中提供了材料，无论是一段话，还是一句话，都应当成为你文章中的一个切入点，一个引子，甚至成为你记叙的线索和论述的中心。在行文中，你可以古今中外，旁征博引，但必须紧扣材料中心，自然而然地和材料挂钩，列举事例后，能很快地照应材料，进行分析，力求做到开篇引材料，正文评材料，篇末点材料。而不是行文到底，看不到材料的影子，这是高考作文的另一个大忌。 * ◎不“移花接木”。材料里写的是“小鸟”，就不要过多笔墨去写“老鹰”，要求写“蜗牛”，就不要津津乐道于“乌龟”。  既然提供了材料，就最好从两个小动物“谈起”，就不要天马行空，从千百年前的历史“说起”。 * ◎“对举”行文。无论你是站在蜗牛的角度，还是从小鸟的角度写，当然有一个行文的侧重点，要么重点写蜗牛，要么重点写小鸟，但是最好能在行文过程中，做一个“对举”，也就是提到了蜗牛，顺带从侧面（反面）说说小鸟，比如，我们要想蜗牛一样脚踏实地，就不能嫉妒小鸟的展翅飞翔；我们要学蜗牛一样扎扎实实，也要学小鸟一样志在高远。 * ◎段落合理。以4到7段为宜，段落多了文章结构会显得松散，段落少了则显得呆板。尤其注意，刚好三段的文章显得尤为单调。 开头一段不要超过150字。就以百字开头为好，概括材料，引出观点。 * ◎书写规范。（1）写错常用字，就好比你在告诉阅卷老师：我的语言文字功底不扎实。这个印象是很不好的，而不是被扣除1分那么简单。遨翔 傲翔（翱翔）、 憧景（憧憬）、苍桑（沧桑）、蹋实（踏实）、炫丽（绚丽） （2）修改笔误，不能涂改，只需轻轻划去。 * ◎引用要准确。 “世界上只有两种动物能爬上塔尖呢，那就是老鹰和蜗牛。” 新东方总裁俞（余）敏洪（鸿），掏粪工人时（石）传祥（详），李素（苏）丽，李桂林，陆（李）建芬，李彦宏（红）海伦·凯勒 特别说明：对引述的人物应做简要的介绍但介绍不应过多，如“作家史铁生”“售票员李素丽”“邓小平的夫人卓琳女士”。 * ◎针对内容单薄的情况，强调结构，特作如下一、二、三、四的规定： ①开篇引题立意，一个中心； ②中间主体部分至少两处引用，三个比喻句，四个事例（详略结合，附丽议论）； ③结尾回扣照应，再点题目和中心中心。 * 02：张选姝54 吴 琛52 曾嘉玉52  夏 莹49 张笑笑48 罗 燕48  刘梦斓48 陆 洋48 钟 晔48 05：王 睿52 张 羽50 王一夫50  熊智娟48 刘佩璐