思想政治教育原则2.pptVIP

二、思想政治教育的原则体系 二、思想政治教育的原则体系 二、思想政治教育的原则体系 方向性原则——根本原则 方向性原则——根本原则 方向性原则——根本原则 求实原则 民主原则 渗透原则 渗透原则 渗透原则 层次原则 激励原则 激励原则 主体原则 主体原则 示范原则 示范原则 疏导原则——基本方针 思想政治教育原则，是思想政治教育客观规律的反映，并贯穿于思想政治教育全过程，是制定教育目标、确立教育内容、选择教育方法、确立教育关系必须遵循的基本要求。 一、含义及特征 普遍性、稳定性。 规律性 依据思想政治教育系统与各平行系统之间的关系 渗透原则 激励原则 结合经济业务工作一道去做的原则 与解决实际问题相结合的原则 加强思想教育与严格行政管理相结合的原则 依据思想政治教育系统内各子系统间的内在本质联系 民主原则 示范原则 疏导原则 层次原则 言教与身教相结合原则 教育与自我教育相结合原则 方向性原则 层次原则 求实原则 激励原则 民主原则 主体原则 渗透原则 示范原则 疏导原则 1、含义 是指思想政治教育要有明确的社会主义和共产主义方向，要与中国共产党的纲领与宗旨相一致。 2、必要性 阶级性 目的性 超越性 3、方向原则的实施 要统一对坚持方向原则必要性的认识 要讲求科学性 要坚持一贯性 1、含义 思想政治教育要始终坚持理论联系实际，一切从实际出发，实事求是的思想路线和原则 。 坚持从社会生活和人们的思想实际出发，是思想政治教育的基本要求 提高思想政治教育有效性的重要原则 求实原则 2、坚持求实原则的意义： 反对主观主义的需要 要有强烈的求实精神 立足于现实社会考察教育对象、把握其思想特点；教育方式上因人制宜，把统一性和多样性结合起来； 办实事、讲实效，克服形式主义、主观主义 求实原则 3、求实原则的实现： 1、含义 就是要在思想政治教育中，发扬民主精神，坚持民主作风，尊重人民群众的主人翁地位，尊重教育对象的人格和民主权利，创造条件让教育对象充分发表自己的意见，加以正确的引导。 思想政治教育本身的特点和规律决定 思想政治教育所要解决的矛盾的性质决定 社会主义制度的性质决定 民主原则 2、坚持民主原则的必要性： 基于民主与集中的辩证统一，也内在地包含对错误思想、倾向的批评与斗争 要畅通渠道，创造氛围，发扬民主，广开言路。 正确理解民主原则。人民民主权利的实现是社会主义民主政治的题中之义。 民主原则 3、坚持民主原则的途径： ADD YOUR TITLE 渗透原则就是思想政治教育要渗透到经济工作、业务工作、管理工作以及其他各方面工作中去，结合各项具体工作的特点进行 。 1、含义 有利于形成思想政治教育的合力 思想政治教育效能发挥的现实前提 2、意义 3、原则的践行 思想政治教育者必须强化结合各项具体工作开展思想政治教育的渗透意识 首先 要加强协调形成齐抓共管的教育结构，使各方面的教育力量形成合力 。 其次 1、含义 层次原则就是思想政治教育者应从教育对象的实际出发，承认其个体性和差异性，根据教育对象的不同思想情况，区别对待，因材施教，分层次进行教育 。 教育从实际出发的客观要求 人的思想品德形成发展规律的必然要求 层次原则 2、坚持层次原则的必要性： 有利于创造性人才的脱颖而出 第二，要整体规划，统筹安排，对不同层次的人确定不同的思想政治教育目标要求 第一，要深入对象生活实际，注重调查研究，准确了解教育对象的思想特点。 层次原则 3、层次原则的践行： 第三，营造适宜的条件和氛围，满足不同人的个性、特长充分发展的需要 1、含义 激励原则就是思想政治教育者运用各种激励手段，对教育对象施加正强化和负强化的信息反馈，以引起其心理和思想情感以及行为的变化，使其产生社会所期望的行为反应，从而实现思想政治教育目标的行为准则 。 2、现实意义 激励原则是社会主义市场经济条件下思想政治教育的重要原则 ： 符合人的行为活动规律和思想政治教育的规律 首先 适应了社会发展的客观要求 其次 当前思想政治教育主要任务的要求 其次 以精神鼓励为主、物质鼓励和精神鼓励相结合，激励人们自觉调整内在需要 正面教育为主、正反面教育相结合，激励人们选择正确的行为方向 表扬为主、表扬与批评相结合，激励人们不断调整自我行为方式 激励原则 3、激励原则的实现： 1、含义 教育者应将教育对象视为实现教育目标的主体，充分尊重其主体地位，注意调动其自我教育的积极性以实现思想政治教育目标的行为准则 。 2、现实意义 社会主义制度的本质要求 首先 发展社会主义市场经济的客观要求 其次 只有成功地引导受教育者进行自我教育的教育才是真正意义上的教育 最后 主体原则 3、坚持主体原则的基本要