09~10学年学校德育工作总结上.docVIP

山化五中2009年德育工作总结 山化五中 2009年12月 山化五中德育工作总结 一、 指导思想 2009年以来，我校德育工作以党的“十七大精神”和“科学发展观”重要思想为指针，全面贯彻落实了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续加强“社会主义荣辱观”的培养，以爱国主义教育为核心来弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，极大的推进了素质教育。 二、 工作要点 （一） 认真做好了 “弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。 以“弘扬民族精神”教育为主题，充分挖掘了“国庆六十周年”这一教育资源，深入开展了爱国主义、理想主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育，民主法制教育，努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为，创造性开展了我校“弘扬民族精神”系列活动。 1、 唱一首爱国歌。各班在每早预备前进行爱国歌曲演唱活动； 2、布置学生在十一假期期间观看建国六十周年阅兵式，并写出了读后感。 3、利用多媒体教室组织学生观看了电影《建国大业》，并写出了观后感。 4、利用美术课组织每位学生都编出了一期手抄报或画一幅画。 5、号召每位学生都选一句名人名言作为座右铭来勉励自已。 6、 认真开展了“弘扬民族精神”优秀活动方案设计比赛，共选出优秀设计方案十份。 （二）加强了德育队伍建设 1、为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，我们组织教职工再一次认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师对职业道德和师表风范有了更深层次的认识。 2、 建立了以校长景克臣为组长的德育领导小组，利用全国网络班主任培训的契机，进一步抓好了班主任队伍建设，每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行了思想、业务等常规培训。 3、 建立了班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优及绩效工资发放的重要依据。本学期，学校评选出了刘早平、秦鸽、王琳等校级优秀班主任。 4、组织班主任开展了班级参观学习，经验介绍，取长补短。 （三）抓细抓实了德育常规工作 1、结合中学生日常行为规范，开展山化五中学生“五个一”礼仪行为养成教育活动，花大力气训练了学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，学生行为日趋远离不文明现象。 2、根据《中学生日常行为规范》及《山化五中学生在校一日常规》，抓好学生的养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，最高荣誉为“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公开，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。3、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好了班会课，班会课成为了学生德育教育的一块主战场。 4、利用宣传橱窗、班级板报宣传社会上的新风气，并及时采集了学生间、教师间的好人好事、加大了宣传力度。 5、认真贯彻了教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实心理健康教育课，设立心理咨询室，安排王琳老师担任了学校的心理辅导员，加强了心理健康教育。组织学生参观爱国主义电影、光盘等，并写出观后感，让学生在活动中受到感悟、教育。 6、创建了“安全文化”，学校、班主任、学生之间签订安全目标责任书，人人视安全为首位，天天有安全教育时间，班班有安全警视角，同时把每学期开学第一周作为我校“平安周”创建活动。 7、加强了学校、家庭、社会的联系，如通过电话、家访、开家长会、建立家长学校联系卡等形式，多渠道与家长沟通信息，形成了共同抓好德育工作的合力。 （四）进一步搞好了校园文化建设，让环境育人。 学校建立了一个合理、健康的有利学生道德成长的校园文化建设，充分利用宣传橱窗、走廊、教室里的四壁、黑板报等进行宣传教育活动，让学生一进校园目之所及的均是引导他们启发向上的教育内容，使他们在此环境的熏陶下，产生了一种昂扬向上的力量。 （五）学校、班级成立了学生综合素质评定小组，结合学生的平时表现，通过自评、互评、班级评定的形式，每期对学生的综合素质进行综合评定，来规范学生的日常行为。 通过不懈的努力，学生的行为更加规范了，逐步形成了学风正、品德高的良好局面。 山化五中 2009年12月