高二语文《蜀道难》课件1.ppt

山东省沂水县第一中学高一语文：2.4 蜀道难 课件2（人教版必修3） * 1.检查背诵与默写 2.分析文章内容，把握感情 开国何茫然 多么 黄鹤之飞尚不得过 尚且 但见悲鸟号古木 只 嗟尔远道之人胡为乎来哉 为什么 第一段：叹其高（蜀道高险难行）：高峻无比，险恶难测。 第二段：叹其险（蜀道凄凉可畏）：景物凄清，山水险恶，不可通行。 第三段：叹其乱（蜀中战祸之烈）：剑阁险要，杀人惨景，不可久居。 本诗是如何围绕“难”展开的？三段内容的侧重点各是什么？ 一、诗的开头分几层叙述蜀道的来历？ ①叙述蜀国长期闭塞的情况 描述秦蜀之间重山叠岭的地貌 叙蜀道由来：五丁开山 ②引用五丁开山的传说有什么作用？ 点染神话色彩、引人入胜，更突出了蜀道的艰难。 以上从历史的角度极言蜀道之难。 蜀地与世隔绝 细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些表现手法来表现蜀道的雄奇险峻？ 六龙回日 群山挡日 黄鹤不得过 猿猱愁攀援 夸张 细节描写 （神情、动作） 神话传说 （在岭上盘桓曲折，手扪星辰，呼吸紧张，抚胸长叹 人行其上的艰难情状和畏惧心理） 百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息， 以手抚膺坐长叹。 诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？ “但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月，愁空山。” 写法：烘托、渲染（以景衬情） 使人闻