高雄101‘友善校园’学生事务与辅导工作-中华艺校.docVIP

高雄市101年度「友善校園」學生事務與輔導工作－ 中華藝術學校「教師正向管教與有效班級經營方案」 生活態度決定成就高度 參加類別：教師正向管教與有效班級經營方案 目??? 標：正向管教營造班級學習風氣 對??? 象：學生 ㄧ、方案摘要： 在傳統以學科成績為成就導向的價值觀念及經濟因素之下，一般家長與學子選擇學校仍先以公立學校為優先，未達公立學校入學門檻，退而求其次才會考慮私立學校。大部份學術科優良者在學習態度上較為自律積極，要改善學習低落者則應先培養一份正向的生活態度。從每天定期的灑掃作息，賦予幹部職務的職責，奠定負責任的觀念進而提升自我成長的要求，在外觀上要求服儀整齊，與師長同學應對進退強化禮儀，皆能養成美好的氣質進而內化心靈，提升自信心，改善學術科的學習成效。 二、背景說明： 本班學生於國中畢業決定升學意願時，以學校特色做為第一志願就學，放棄公立學校者佔6位，其餘皆為未達公立學校門檻而選填本校的學生。組織成員初始較為被動，心態上也深覺自己是升學考試的失敗者，並不對本身有太多的期待與要求。但舞蹈科常有參與演出或競賽的機會，無論是台上演出或幕後工作，都需要團體一同參與，每一個成員表現的優劣也影響整個團體的形象，培養學生的榮譽感，加強凝聚力，從每日面對自己清掃工作是否盡力、服裝儀容是否符合學生氣質做起，在校內評比優良上獲得好評，獲得成就感，形成對自我要求的習慣，產生良性效應。 三、發展歷程： （一）用心於環境，放心於學習 明朝朱柏盧先生的治家格言，首句即言「黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔」，處於整潔有序的環境中，人才會清心定心，也才能靜下心來專注學習，環境清潔是本班每日最重要的學習項目之一。每名成員都有被分派的清掃區域，每日定時規律的將自己所屬的區域清掃乾淨，建立責任心；而能將份內工作做的完整完善，則培養出耐心與細心。學生平時在學校的時間超過在家裡的時間，尤其是舞蹈科的學生，對教室與其他行動的空間產生歸屬感，便能感到安心。將所處環境打理好，物品井然有序的歸位，學習的情緒不至於紛亂，也才能收到良效。 （二）團體榮譽就是個人榮譽 團體中若每人各行其事，便如同烏合之眾，遇有班級競賽或演出等活動就難以推動。在準備活動進行之初，選擇較具責任心的幹部，指導其如何安排進度，提供督促同學的方法，時時從旁了解進行的狀況。老師的態度影響學生的態度，時時的耳提面命雖然煩瑣，卻在無形中讓學生了解事務的重要性，必須盡力完成，相信必有獲得佳績的機會。在此時，請每個成員共同感受榮譽的喜悅，團體的榮譽使大家擁有歸屬感，每個人都享有團體榮譽的光環。 （三）互信互諒是凝聚班級感情的基石 班上成員皆是女生，有時難免會因為細故而影響彼此之間的相處，私底下都自成一個個的小圈圈，但參與學校活動或競賽常常需要團隊合作，高中階段開始讓學生建立學生會的組織，學習規劃與執行的工作，如果凝聚力強，以客觀的態度，將同學之間放下成見，才能順利完成所有活動。培養學生在彼此相處上誠信與寬容的胸襟，尊重個人特質上的差異性，溝通無障礙，協助解決問題，以團體目標為目標，在交流中也增加成員之間的了解度。 （四）良好的生活態度提升附加價值 「人只要有學習的能力，隨時可以學新知，但若是沒有做人的品德和敬業的態度，再好的工作也做不久 五、具體成效： （一）100年度下學期全年級整潔競賽第二名 （二）101年度上學期全年級整潔競賽第一名 （三）101年全國學生舞蹈比賽初賽民俗舞優等 （四）101年全國學生舞蹈比賽決賽民俗舞優等 （五）101年全國學生舞蹈比賽初賽現代舞優等 （六）101年全國學生舞蹈比賽決賽現代舞特優 六、檢討省思： （一）新世代的父母與小孩 相較於傳統的教育觀念，新世代的父母對孩子的管教傾向於民主且幾近於開放，新世代的孩子也較崇尚個人主義，但團隊合作上需將小我放下，以大我為重。民主與放任間常有模糊的地帶，許多父母常有難以拿捏與孩子相處準則的感慨，如果流於寵溺，導師的管理便窒礙難行，父母是否配合取決於對導師的信任。在平時保持與家長的聯繫實為必要，能從中了解導師的理念，彼此溝通，可減少兩方在管教上的誤會。 （二）導師的影響力 來自不同家庭背景的孩子，其個性與學習態度往往習染已久，升上高中之後，導師的影響力能有多大呢？導師的價值觀在與學生的互動之中，或多或少影響著他們對各項事情的看法，比如言語上希望他們說話不帶髒字，與人應對進退有禮貌，外觀服儀著重簡單、整潔等等生活態度，平時不忘懇切叮嚀，學生在這些方面便不至於馬虎，如果導師不去表達這些在乎，學生必然也不在乎。 七、佐證照片（佐證照片四張，300dpi解析，並加以文字說明）： ? 說明： 學生用心於每日的清掃工作 說明：良好的生活態度從整潔的服儀做起 ? ? 說明： 參與國中升學博覽會的表演活動