2015广东清远中考数学质量分析及教学建议21ppt.ppt

* * * 2015年阳山县九年级数学 教学研讨活动 2015年11月17日 2015中考数学质量分析及教学建议 阳山县教育局教研室 欧阳红峰 2015.11.17 思考：我们为什么要研究教学？ 1、学生的现状：部分学生讨厌学数学、 部分学生数学成绩较差。 2、常听到的声音： 学生基础差、数学太难教、工作繁重，越教越厌倦，不想再做太多不追求什么、但求问心无愧。 带着痛苦干一辈子的数学教学。 ——心理学角度：痛苦不堪。 方法总比问题多。 ——如果不研究，不解决，问题多于方法时，堵塞无门，妙方无效。 思考：我们为什么要研究教学？ 4、解决办法： 用心教育，认真钻研，用心教学，提升自我。 3、努力的原因： 5、工作的目标： （1）让自己喜欢上数学、喜欢教数学，做一名有方法的数学教师，做一名受学生欢迎的数学教师，让学生学得轻松、有进步、有成绩。 （2）做一个有追求的数学教师，让自己因工作游刃有余而感到幸福快乐。 思考：我们为什么要研究教学？ 研究教学就是为了把课上好，把学生教好，在教育教学中因为成就学生，成长自己而产生更多的快乐体验，尝到更多的幸福滋味。 一、2015年中考备考工作回顾； 二、2015年市县中考总体成绩分析 ； 三、2015学年九年级（上）期中考试成绩分析 四、九年级数学教学思考与建议。 （2）编制了一套“阳山县2015年数学中考备考资料” 6份专题练习+5份模拟试题 一、2015年中考备考工作回顾 1、成立中考备考中心组： 2、参加了省、市、县的中考备考会议， 借鉴学习他人的一些做法。 （1）分专题作中考考点分析讲座； 1、2015年、2014年市县中考总体成绩对比 2015年与2014年中考数学全市都没有考生满分。县2014年最高分115分，2015年最高分112分。 二、2015年市县中考总体成绩分析 2、 2015年广东省中考试题（解析版） 三、2015学年九年级（上）期中考试成绩分析 1、命题说明； 2、考试总体情况； 3、学生的答题情况、今后的教学对策。 统计了全县14所学校：平均分48.4，合格率34.4，优秀率13.9，差生率24.9。 （分组讨论） 四、九年级数学教学思考与建议 2、老师付出了很多，学生的学习仍然不够好，原因在哪？ 1、学生的基础真的很差，我们该怎么办？ 思考： 五、九年级数学教学思考与建议 建议： 1、充分调动学生的学习积极性； 2、注重方法，提高课堂教学效率。 1、备课环节 2、课堂教学方面 3、批改作业方面 4、课后辅导方面 5、练习及测试方面 例：提高初中数学几何课堂教学效率的五环节： 1、备课环节：备考点、易错点、备教学方法 提高初中数学课堂教学效率的方法： （1）考什么、怎么考？ （2）讲什么、怎么讲、为什么这样讲？ 2、课堂教学方面：教方法 （1）读题、分析的方法 （2）要坚持进行讲练结合 ： 提高初中数学课堂教学效率的方法： 讲一点练一题，讲一题练一线， 讲一线练一组，讲一组串一片。 3、批改作业方面：及时、有效 提高初中数学课堂教学效率的方法： 作业的批改，主要有以下几种方法：面批、互批、自批。 要求学生独立改正错题，改正后思考错误的原因，并进行反思： 这道题是怎么做的？ 用了我们学过的哪些知识？ 什么样的题这样做？ 4、课后辅导方面：互助、自助 （1）互助：成立学习互助小组，进行一帮一， 由学习好的同学每天为学习困难的学生出5道小题， 及时出，及时答，及时讲解。 （2）自助：学生在平时测试中进行查漏补缺，针对自己的易错题进行自我训练和自我提高。 提高初中数学课堂教学效率的方法： * *