2。1光的传播.docVIP

天心区物理学案 课题 第二章第一节 光的传播 教学 目标 知识目标 1、知道光在同种均匀介质中沿直线传播。 2、知道光在不同介质中的传播速度不同，知道光在真空中的传播速度。 3、联系生活实际了解光沿直线传播的应用。 能力目标 情感目标 教材 分析 重点：光在同种均匀介质中沿直线传播的原理；光速的大小。 难点：运用光的直线传播解释生活中的现象。 实 施 教 学 过 程 设 计 一、自学展示（课前完成基训“自主学习”） 1、我学到了…… 2、我可以补充的内容是…… 3、我还想知道…… 二、自主探究 活动一： 光源（阅读教材Ｐ34独立完成） 1、 叫光源。 自然光源：等。 人造光源：等。 ? ［探究］光沿直线传播的条件 ? （1）光可以在哪些物质中传播？ ? （2）光在这些物质中是沿什么路径传播的？ ? （3）光总是沿着这样的路径传播吗？有没有条件限制呢？或者说这些物质有什么共同特点？…… 结论：光在 沿直线传播。 光线：（阅读课本P35回答） 什么是光线？作图表示： 光线是真实存在的吗？ 活动三：光沿直线传播的应用?（解释相关现象） 影子：在光的传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面光不能进入的区域就产生了影子。 如图，某人在路灯下，请画出它的在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置。（学生独立作图完成） 日食和月食：（先小组讨论其成因，再汇报） 小孔成像：（阅读课本P35想想做做，并完成乙图中的光路图， 解释其形成原因） 观察图乙，小孔所成的像有什么特点？ 活动四：光速（阅读课本P36回答下列问题） 1、打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们先听到雷声还是先看到闪电？这说明了什么？ 2、光在 中的传播速度最快，也为宇宙中最快的速度，在物理学中用 表示，c= 。 3、光在水、玻璃、空气中的速度大小关系为： 。 4、光可以在真空中传播，说明光的传播不需要介质。 阅读课本37页“科学世界”部分回答下列问题 “光年”什么意思？ 是什么的单位？ 三、当堂训练 1．用步枪瞄准练习时，当眼睛看到步枪标尺缺口与枪前的准星和瞄准点三者重合时，就认为三者在同一直线上了，这是利用了_________道理，能证明这一道理还有_______、___________、_____________等现象。 ．一个人面朝南方站在阳光下，发现自己的影子在身体的右侧这时是_________（选项“早晨”、“中午”、“下午”）3．我们在上体育课排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_________来解释。 4．我们常见到的下列物体中，属于光源的是（ ） A.萤火虫 B.月亮 C.平面镜 D.太阳 5．如图可以表明，光在空气中是　　 　　传播的； 6．关于光的传播，下列说法正确的是（） A．光在玻璃中不是沿直线传播的B．光只有在空气中才沿直线传播 C．光在任何情况中都沿直线传播D．光在均匀介质中沿直线传播 ．晴天在有茂密树荫的地面上，常常会看到许多圆形的小亮斑，这些小亮斑是（） A．太阳的影子B树叶的影子C．树叶间小孔的像D．太阳的像 ．发生日食的时候，下列说法正确的是（） A．月球的影子落到地球上 B．太阳、地球、月球在一条直线上，并且月球在中间 C．太阳、地球、月球在一条直线上，并且地球在中间 D．月球不发光，它背着太阳的一面向着地球，所以地球上的人看不见它 四、学习反思 1、已经掌握的内容是 ； 2、不太有把握的内容是 ； 3、表现出色的环节是 ； …… 五、课后强化 本节基础训练 老师备注 教学反思 2