乘法分配律5-3-2.pptVIP

铁佛小学：袁 平 荣 口算下面各题 35×8×125×2= 78+65+22= 4×18×25= 145+36+764+55= 你能向同学介绍一下你的想法吗？ 165 1800 70000 1000 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。 一共有多少名同学参加了这次植树活动？ 我先计算每组一共有多少人。 (4+2)×25 =6×25 =150(人) 我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。 25×4+25×2 =100+50 =150(人) 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。 一共有多少名同学参加了这次植树活动？ 先独立思考，再小组交流： （1）两道算式有什么相同点？ （2）两道算式有什么不同点？ （3）两道算式有什么联系？ (4+2)×25 4×25 ＝ 25 ×(4+2) 25×4 ＝ +2×25 +25×2 猜想验证：是不是所有类似这样的两道算式之间都有这样的联系？可以怎样验证？ 考考自己：你能写出几组像上面的等式吗？写好后在小组内先交流。 像上面的算式写得完吗？ 请你用自己喜欢的方式（语言、图形、文字、字母…），把你的发现介绍给同学。 (a+b) ×c=a×c+b×c 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫做乘法分配律。 a×(b＋c)＝a×b＋a×c 35×8+65×8＝ 你能根据乘法分配律，给下面两个算式找到朋友吗？ 25×40＋25×4 25×（40＋4）＝ (35+65) ×8 2 2 43 12 15 26 14 72 30 72 6 ＋ × × ＋ × √ √ √ 想一想：40×50+50×90运用分配律，与它得数相等的算式是什么？ 50×（40+90） 你发现什么？ 绿色圃中小学教育网h 下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。 25×(200+4) 25×200+25×4 35×201 35×200+35 绿色圃中小学教育网 下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。 265×(105-5) 265×105-265×5 25×11×4 11×(25×4) 绿色圃中小学教育网http://www.l 103 × 12 20 × 55 24 × 205 41 × 25 用乘法分配律计算上面各题。 我们来总结一下： 5×4＝4×5 两个因数交换位置，积不变，这叫做乘法交换律。 a×b＝b×a 如果用字母a、b表示两个因数，则可以写成： 我们来总结一下： (5×4) ×6＝4× (5×6) 先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。这叫做乘法结合律。 (a×b) ×c＝a× (b×c) 如果用字母a、b、c表示几个因数， 则可以写成： (a+b) ×c=a×c+b×c 我们来总结一下： （5＋4）×6＝5×6＋4×6 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫做乘法分配律。 a×(b＋c)＝a×b＋b×c 课堂小结 这节课有什么收获？