小学英语教学论文《略谈小学生英语学习兴趣的激发与维持》 .doc.docVIP

小学英语教学论文《略谈小学生英语学习兴趣的激发与维持关键词：小学英语；兴趣激发；良好习惯；巩固所学；多样化评价 摘要：英语这一学科对于小学生来说既新奇又头痛，其实教师掌握几点就可以让学生轻松快乐地学英语。建立和谐的师生关系、帮助学生养成良好的听说读记习惯、通过多种有趣的形式巩固所学及外部评价的激励性与多样化都是非常有效的方式。 Key words: primary English, stimulating interests, good habits, consolidating knowledge, diversity of external evaluation Abstract: ?For students in primary school, English is a subject which is fresh but hard to learn. As a matter of fact, a few measures might be useful for teachers to help pupils to learn English happily. It includes the following points which are very effective ways: establishing the harmonious relationship between teachers and students; forming good habits of listening, reading, speaking, memorizing; consolidating the language points through varied methods and inspiring and various external evaluations. 正文 学习任何一门语言都不是一件简单的事情。母语尚且如此，对于英语更是如此。要掌握英语，除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功。 但对于低年级的小学生来说，刚开始学习英语，对新语言好奇心和求知欲是他们学习的内驱力。必然不能机械的听、说、读、写。而对于高年级的学生来说，就要采取措施激发和维持他们学习英语的兴趣。 在英语教学中教师要注重培养学生学习的兴趣，不断采取各种行之有效的方法手段，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。下面结合我个人的教学实践，简要地谈一下如何激发并保持英语学习兴趣。 一、?????? 建立和谐、融洽的师生关系，创造轻松愉快的学习环境。 古语有云：“亲其师”，才能“信其道”。一个学生对一个老师的感情，直接影响着这名学生对这位老师所教学科的情绪。喜欢你这个人，就喜欢听你的课，喜欢学你这一科，相应的，这一科的学习成绩就好。反之就不好。那么，做一个让学生喜欢的老师，应具备哪些条件呢？我认为最主要的是教师要有平等思想和民主意识。平等思想首先表现在勇于向自己的学生承认错误。有时当学生误解自己时，除了讲明情况外，为了融洽师生关系，要主动作自我批评。相对来说，教师的主动道歉能更有效地消除师生之间的隔阂，从而调动学习情绪。平等还包括对待不同的学生要平等。学生总是有差别的，有学习好的，也有差的。每个学生都渴望来自教师的关注，在后进生的身上尤为明显，他们渴望被赞扬、被鼓励。作为教师的我们应给予他们更多的关注。当然，仅有平等的思想还不够，还要有民主意识。我们天天呼唤民主，可如果我们天天在教室里压制民主，照此下去，学生的民主意识不知要等到何年才能真正树立起来。可喜的是，现在学生的民主意识已经很强，如果我们在教学内容、教学方法、班级管理等方面，忽视学生的民主要求，就会听到学生的声声抱怨。这时，就要和学生好好沟通，一起讨论如何更好解决问题。做一个让学生喜欢的老师，仿佛是对一个教师的基本要求， 二、?????? 养成良好的听、读、说、记的习惯 （一）听准、读准是关键 英语是一门工具学科。学习英语的最终目的就是在实际中灵活运用。而听清、听准是学好英语的基石。儿童心理学告诉我们，小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟讲，导致自身发音欠准，且还影响了他人听音。因此，在英语起始教学阶段，教师就要训练学生静心听，可采用手势暗示法，即教师随着示范发音打手势一、二，这时学生边听教师发音，边看教师嘴形，注意观察其大、小、扁、圆及变化情况，做到看明、听清，当手势打三时，全 班齐声模仿。这样，发音易到位，模仿效果好。（金峰：小学生良好的英语学习习惯的要求与培养）小学生听录音跟说跟读，往往只满足于听到，能跟得速度和发音，却不注意语音、语调、轻重音、停顿断句